石家莊悠然兒童情商教育

悠然核心優(yōu)勢悠然國際兒童情商針對3-15歲兒童面臨的情商困境與現(xiàn)實問題，通過專業(yè)科學(xué)的訓(xùn)練模式，深層解決兒童的外在問題，使兒童的內(nèi)在素質(zhì)更優(yōu)秀，綜合表現(xiàn)更優(yōu)異。悠然機(jī)構(gòu)簡介悠然國際兒童情商——助力全國數(shù)百萬兒童"自信快樂，悠然成長" 悠然國際兒童情商2002年由全國優(yōu)秀情商教育專家團(tuán)隊創(chuàng)設(shè)于北京，2013年進(jìn)駐石家莊，機(jī)構(gòu)目前分布于全國52個大中城市。悠然情商課程體系依托權(quán)威的情商理論，借鑒國際兒童情商SEL計劃理念，針對3-15歲兒童面臨的情商困境與現(xiàn)實問題，通過專業(yè)科學(xué)的訓(xùn)練模式，深層解決兒童的外在問題，使兒童的內(nèi)在素質(zhì)更優(yōu)秀，綜合表現(xiàn)更優(yōu)異。課程目標(biāo)：悠然情商致力于兒童自我認(rèn)知、情緒管理、行為習(xí)慣、自我激勵、挫折抵抗、人際交往、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)、思維創(chuàng)新八大能力提升，激發(fā)兒童優(yōu)秀的成長潛質(zhì)和優(yōu)異的綜合表現(xiàn)。教學(xué)理念：悠然情商遵從兒童成長規(guī)律與發(fā)展特質(zhì)，以活動、討論和游戲為主讓孩子們在輕松愉快的群體環(huán)境中體驗情商理念，同時輔以必要的講解與歸納，畫龍點睛提升認(rèn)知。課程模式：悠然情商與國際接軌，通過情商游戲、情景模擬、理念講解、案例分析、團(tuán)隊討論、沙盤游戲、兒童瑜珈、室內(nèi)外主題活動等模式讓課程更輕松，讓孩子們在伙伴間相互學(xué)習(xí)，在團(tuán)隊中共同進(jìn)步。營隊模式：6-8名兒童為一個營隊，每營隊一個主營訓(xùn)練師和一個輔營訓(xùn)練師，每個孩子都將得到在小學(xué)、幼兒園和其他集體活動中根本無法得到的足夠關(guān)注。充分的思維引導(dǎo)、充分的交流表達(dá)、充分的協(xié)調(diào)配合、充分的動手探索，讓孩子們的思維理念和行為習(xí)慣得到全面改善。家長課程：悠然情商家長課堂與兒童情商訓(xùn)練課程同步舉行。兒童教育專家和專業(yè)訓(xùn)練師系統(tǒng)講解先進(jìn)的兒童教育理念，深刻剖析兒童教育正反面案例，提示兒童教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并組織父母分享兒童教育經(jīng)驗，討論兒童教育難點問題，以專業(yè)的方法給父母答疑解惑，讓父母全面掌握兒童成長規(guī)律與科學(xué)養(yǎng)育方法，幫助父母成為優(yōu)秀家長。同時，悠然情商家長課堂幫助家長完善自我、和諧家庭氛圍，提升工作和生活的幸福指數(shù)。課后反饋：每次課后詳細(xì)反饋孩子在課堂上的表現(xiàn)，讓家長比在學(xué)校和家庭更為真切、更為理性地認(rèn)識孩子的優(yōu)點和不足，為家庭教育提供準(zhǔn)確依據(jù)。同時提示家庭教育的階段性重點，幫助家長正確指導(dǎo)孩子的成長。個案分析：針對兒童的個性問題，培訓(xùn)師團(tuán)隊在對兒童行為進(jìn)行全面深入分析的基礎(chǔ)上，綜合孩子在家庭和生活學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，依據(jù)先進(jìn)的兒童教育理念，提出專業(yè)化的問題解決方案，指導(dǎo)家長針對性地解決問題。主題活動：結(jié)合季節(jié)特點，組織孩子們走出喧囂的城市，走進(jìn)寬廣的大自然，放飛心靈，陶冶情操，增進(jìn)友誼！結(jié)合我國和世界傳統(tǒng)節(jié)日，開展家庭、感恩、夢想等方面的活動，激發(fā)孩子們感恩生命、熱愛生活的積極情感。書刊借閱：悠然情商免費提供各類情商書刊、兒童繪本，指導(dǎo)家長和孩子們進(jìn)行閱讀，讓孩子和家長們愛上閱讀。情商是孩子一生幸福成長的源泉，任何事業(yè)的成功都不能彌補孩子成長的失敗。期待，情商給我們和孩子帶來全新而幸福的未來……快樂自信悠然成長悠然兒童情商（石家莊園）兒童情商暨家庭教育權(quán)威品牌專業(yè)專注于3-15歲兒童性格習(xí)慣思維教育悠然師資力量悠然情商培訓(xùn)團(tuán)隊來自教育教學(xué)的各個專業(yè)領(lǐng)域，包括國內(nèi)著名師范大學(xué)的教育專家，國內(nèi)優(yōu)秀中小學(xué)的教學(xué)骨干，知名幼兒園蒙臺梭利教育（愛和自由）的倡導(dǎo)者和朝氣蓬勃的研究生、大學(xué)畢業(yè)生團(tuán)隊，其中多名專業(yè)人士擁有豐富的育兒經(jīng)驗。悠然情商所有主營訓(xùn)練師均為師范類大學(xué)教育學(xué)或心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)的高素質(zhì)本科畢業(yè)生，具有國家心理師資格，熟悉兒童成長規(guī)律。悠然課后反饋課后反饋是悠然情商課程的一個重要方面，旨在加強訓(xùn)練師與兒童家長之間的溝通，讓家長比在學(xué)校、家庭和其它機(jī)構(gòu)更為真切、更為理性地認(rèn)識孩子。我國幼兒園的班容量一般在25人至40人之間，小學(xué)的班容量一般在40—75人之間，如此多的學(xué)生讓老師根本無法詳細(xì)關(guān)注某一孩子的細(xì)節(jié)活動。而家長每每都是希望從老師那里得到自己孩子的具體表現(xiàn)，卻往往只能得到大概信息，難以獲取客觀具體的意見?；诖耍迫磺樯探⒘苏n后反饋制度。我們希望通過每節(jié)課后與家長的深入反饋，讓家長更加清楚我們的課程目標(biāo)，從而能給兒童成長提供更科學(xué)的家庭環(huán)境；讓家長更清楚孩子在團(tuán)隊中的具體表現(xiàn)，從而給兒童提供更明確的指導(dǎo)。課后反饋的主要內(nèi)容：本次課程學(xué)習(xí)的主要情商理念和情商技能；本次課程的主要環(huán)節(jié)和主要活動內(nèi)容；兒童在每個環(huán)節(jié)和每個游戲中的具體表現(xiàn)；課后家長應(yīng)對兒童進(jìn)行哪些指導(dǎo)和幫助；遇到兒童相關(guān)方面的具體問題時家長應(yīng)該如何處理。悠然家長課堂父母是孩子的第1任老師，也是孩子一生中重要的老師。新時期，家長必須掌握兒童教育的相關(guān)知識，才有可能當(dāng)好一個稱職的家長。中國的父母，受傳統(tǒng)觀念的影響，往往按照自己的想法和經(jīng)歷想當(dāng)然地去管教自己的孩子，全然不顧科學(xué)的養(yǎng)育方法。熟不知，我們?yōu)榱俗龊米约旱墓ぷ鲝男〉酱笊狭耸畮啄甑膶W(xué)，讀了上百本的書；而作為父母，也是世界上偉大的職業(yè)，我們反而舍不得抽出時間，舍不得靜下心去學(xué)習(xí)。所以，等孩子長大后，很多人每每遺憾自己在孩子小的時候不懂得孩子的心理，不懂得兒童教育的方法，從而沒有給孩子正確而關(guān)鍵的指引，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)各種各樣的問題?；诖耍迫磺樯堂科谡n程都會開設(shè)兩到三次家長課堂，講解兒童成長規(guī)律，介紹兒童成長中面臨的各種現(xiàn)實問題，并引導(dǎo)家長們討論"如何做好家長"，給家長的家庭教育提供更大的指引。悠然學(xué)生風(fēng)采悠然環(huán)境展示

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卓越成長營（3－6歲暨6－12歲）

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授課學(xué)校: 石家莊悠然兒童情商教育

教學(xué)點: 1個

開班時間: 滾動開班

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課程介紹

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悠然國際兒童情商課程體系

全國聯(lián)盟經(jīng)典課程權(quán)威名師家長課堂

3-15歲兒童性格習(xí)慣思維課程暨權(quán)威家長課堂

——好性格好習(xí)慣好思維快樂自信悠然成長

情商是兒童成長的根本，是智慧父母給孩子的教育選擇！

悠然情商擁有行業(yè)口碑！課程效果最為顯著！

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任何事業(yè)的成功都不能彌補孩子教育的失??！

悠然情商助力千萬家庭成就最出色的孩子！

悠然國際兒童情商課程專業(yè)專注于3-15歲兒童"自我認(rèn)知、情緒管理、行為習(xí)慣、自我激勵、挫折抵抗、人際交往、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)、思維創(chuàng)新"等八大能力提升，致力于解決兒童"膽小害羞、行為拘謹(jǐn)；自卑敏感、亂發(fā)脾氣；做事拖踏、缺乏主動；專注力差、粗心大意；無規(guī)則感、任性隨意；自我中心、脫離團(tuán)隊；依賴家長、獨立性差；無責(zé)任感、意志薄弱……"等困擾兒童發(fā)展的內(nèi)在素質(zhì)和外在行為，激發(fā)兒童優(yōu)秀的成長潛質(zhì)和優(yōu)異的綜合表現(xiàn)，為兒童的一生幸福優(yōu)秀成長奠定最堅實的基礎(chǔ)！

一、營隊與課程設(shè)置

卓越成長營（3－6歲暨6－12歲）：每月一次課，每次90分鐘。采用國際最先進(jìn)的兒童成長教育理念，針對成長中遇到的性格、心理、學(xué)習(xí)等各方面問題，進(jìn)行專業(yè)化的訓(xùn)練輔導(dǎo)，培養(yǎng)兒童解決問題的強大心理和有效技能，根除成長煩惱，保證優(yōu)秀成長。

二、課程體驗（試聽）

免費體驗并贈精美禮品，請?zhí)崆啊?

三、其它事宜

調(diào)課與補課：兒童因故缺課均可在其它營隊上相同課程時補課。