特色兒童畫教學(xué)：
通過平面裝飾造型、夸張色彩變現(xiàn)、黑白裝飾造型的訓(xùn)練，變現(xiàn)對(duì)象的特征、動(dòng)態(tài)和環(huán)境，培養(yǎng)孩子視覺化思維和敏銳的藝術(shù)感知能力。
藝術(shù)創(chuàng)作 色彩訓(xùn)練=色彩能力
藝術(shù)創(chuàng)作 系統(tǒng)知識(shí)=可視化思維
家長常見問題問答
1．你們是怎么上課的？
答：之道畫室的課分三個(gè)部分。第*個(gè)是提出問題階段，老師通過課件提出這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。第二個(gè)是實(shí)驗(yàn)階段，孩子通過觀察設(shè)計(jì)自己的草稿。第三個(gè)是創(chuàng)作階段，孩子把草稿變成作品的階段。每節(jié)課我們都要讓孩子像藝術(shù)家一樣去創(chuàng)作作品，穿上小圍裙，用專業(yè)的美術(shù)用具。之道畫室的理念藝術(shù)與科學(xué)，就是讓孩子發(fā)現(xiàn)美的規(guī)律，即知識(shí)點(diǎn)。我們使用專業(yè)的水粉顏料而不是油畫棒和水彩筆，是因?yàn)橛彤嫲艉退使P并不符合孩子的藝術(shù)表現(xiàn)，首先它們不能調(diào)色；其次，用油畫棒和水彩筆會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)的涂勻顏色上。之典畫室使用專業(yè)的水粉顏色，為的是讓孩子去感受顏色。
2．你們的知識(shí)點(diǎn)和課程體系是什么？
視覺藝術(shù)*根本的知識(shí)點(diǎn)莫過于色彩、造型、構(gòu)圖。那我們 針對(duì)不同孩子的年齡，每節(jié)課可能有一至兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)槌扇嗣看?多能記住7個(gè)知識(shí)點(diǎn)，孩子*多能記住3個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所以我們每節(jié)課并不重多，而是注重知識(shí)點(diǎn)的深入。而知識(shí)點(diǎn)是很抽象的東西，在之典畫室不教孩子怎么畫畫，而是通過引導(dǎo)，讓孩子自己去觀察、分析。具象的就是簡筆畫的形式，比如我們小時(shí)候畫畫，現(xiàn)在一想起畫房子，就是一個(gè)三角一個(gè)方塊再加一個(gè)田字格的窗戶，這樣畫房子的思維在我們腦子里已經(jīng)根深蒂固了。而之道畫室不僅傳授孩子知識(shí)點(diǎn)，也通過引導(dǎo)，讓孩子自己去觀察，像藝術(shù)家一樣去創(chuàng)造，去感受美表達(dá)美。這樣孩子的未來才能有審美力、創(chuàng)造力。
3．到底能學(xué)到什么？
我們每節(jié)課都有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，主要是通過知識(shí)點(diǎn)讓孩子學(xué)習(xí)到美的規(guī)律，通過一系列的引導(dǎo)，讓孩子感受疏密、遮擋等知識(shí)點(diǎn)，從而進(jìn)行創(chuàng)作，讓孩子有成就感。每節(jié)課一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是為了讓孩子學(xué)得更專注更深入。
4．會(huì)不會(huì)枯燥？
我們重在知識(shí)點(diǎn)的滲透，但之道畫室的課程材料也是很豐富的，例如會(huì)有一些剪紙拼貼、油畫棒和水粉顏料交替出現(xiàn)的油水分離效果，還有一些拓印等等，課程是有趣味系統(tǒng)在里面的，孩子不會(huì)覺得枯燥，會(huì)很有興趣。教師培訓(xùn)、趣味系統(tǒng)（家長帶孩子過來，可以領(lǐng)著家長和孩子看一下畫，熟悉一下環(huán)境，還可以從畫里說我們之道畫室的理念。
5．我們?cè)谄渌逃龣C(jī)構(gòu)也在學(xué)，感覺和你們差不多，就是引導(dǎo)可能沒那么細(xì)！
在之道畫室，我們不教孩子畫畫的，而是通過引導(dǎo)，讓孩子自己去觀察、分析。我們是讓孩子了解有關(guān)于美的知識(shí)，老師是輔助孩子完成屬于他自己的作品。讓孩子像藝術(shù)家一樣去創(chuàng)造，去感受美表達(dá)美。每堂課里都傳達(dá)美的知識(shí)點(diǎn)，讓孩子學(xué)習(xí)到美的知識(shí)點(diǎn)后運(yùn)用到生活中，帶著美的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活，就比如有一次，我們有一堂課里講的是遮擋關(guān)系，孩子回到家之后發(fā)現(xiàn)桌子上的兩個(gè)茶杯，他就爺爺說，這是遮擋關(guān)系！
6．為什么你們上課是一對(duì)多，而試聽課是一對(duì)一？
這個(gè)一對(duì)一試聽課是這樣。
1.是為了讓家長更好的知道我們是怎么教學(xué)的。
2.是讓老師和孩子之間有一個(gè)更好的了解，以便于以后教育，老師可以針對(duì)孩子的性格去更好的進(jìn)行引導(dǎo)，可以每個(gè)孩子發(fā)揮他們的獨(dú)特性。
3.還有就是看寶貝適不適合我們之道畫室的課，適合哪個(gè)年齡段的班，方便進(jìn)行分班。
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