【小學(xué)四年級(jí)語文】
【開設(shè)科目】:語文、數(shù)學(xué)、英語、奧英
【課程特色】:小學(xué)階段的學(xué)生重要的是培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,以便更好的適應(yīng)初、高中的學(xué)習(xí)。
[適合對(duì)象]:小學(xué)1-5年級(jí)學(xué)生。
知識(shí)積累
1、對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,我們會(huì)首先幫助他填補(bǔ)課內(nèi)知識(shí)漏洞,夯實(shí)基礎(chǔ)。
2、專題訓(xùn)練,包括多音字形近字、句式變換、修改病句、排列語序等。學(xué)校中往往重視課文講解而忽視基礎(chǔ)知識(shí)專題系統(tǒng)的技巧把握,而這又是到高年級(jí)基礎(chǔ)部分重點(diǎn)考察的題型。我們將對(duì)此進(jìn)行專題性的輔導(dǎo)。
3、從課內(nèi)遷移到課外,課外閱讀是中高年級(jí)學(xué)生普遍的難點(diǎn),很多同學(xué)反映讀不進(jìn)去、抓不住中心。其實(shí),課外閱讀并不是天馬行空地選材和出題,它一定是課內(nèi)的遷移應(yīng)用。因此,我們首先從學(xué)生*熟悉的課文出發(fā),教會(huì)學(xué)生如何將你熟悉的答案和方法運(yùn)用到陌生的文章中。
4、各類題型的答題技巧訓(xùn)練,課外閱讀的出題是有模式和套路的,同樣,答題也可以有技巧和方法。我們會(huì)為學(xué)生講解一種普適的閱讀方法和答題技巧,不僅適用于本學(xué)段,更能一直適用到高年級(jí)甚至初中的學(xué)習(xí)。包括如何概括段意、總結(jié)主要內(nèi)容、中心思想等。
5、從模仿開始,許多學(xué)生反映寫作文時(shí)無話可寫,此時(shí)我們不會(huì)硬給學(xué)生套路模板。而是讓他從模仿開始,模仿課文中的優(yōu)秀篇目、滿分作文等。
6、從段落到篇章,系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生謀篇布局和語言表達(dá)的能力。學(xué)會(huì)如何清晰地表達(dá)一件事或介紹一處景物、一樣?xùn)|西等。
7、審題立意和材料積累,我們會(huì)指導(dǎo)學(xué)生如何正確審題、保證不跑題不偏題,如何將生活中點(diǎn)滴小事積累成可利用的作文素材等。
在提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),以輕松教學(xué)為主,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 讓孩子喜歡學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí)。
教師培養(yǎng)高效學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生少走彎路,打好基礎(chǔ),把握競(jìng)爭(zhēng)先機(jī)。
盛弘學(xué)校是一家專業(yè)致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
學(xué)校秉承“實(shí)踐優(yōu)質(zhì)教育資源共享,推進(jìn)教育均衡化進(jìn)程”的辦學(xué)理念,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)資源共享
學(xué)校通過“一對(duì)一、面對(duì)面”的同步教學(xué),為全市中小學(xué)生提供了高級(jí)的實(shí)時(shí)互動(dòng)型網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。