金色雨林學習能力研究中心
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什么是視知覺能力
視知覺能力包括眼球運動的掃視、追隨、局部感知、視覺記憶、注意力、視空間思維、視覺辨別、聽覺辨別。是人接受信息、認知世界的重要能力。特別對于學齡孩子而言，80%的知識需要通過視知覺獲得，但是小學低段15%-30%的孩子存在視知覺能力弱的問題。
視覺動作統(tǒng)合的能力體現(xiàn)在生活中的方方面面。如使用筷子、做手工、做實驗等。視動統(tǒng)合能力不夠強，孩子會產(chǎn)生做數(shù)學題經(jīng)常算錯，走路容易被絆倒等問題。
提高視動統(tǒng)合能力，增強生活技能，提高學習能力
金色雨林視覺動作統(tǒng)合課程 科學手段，兼具趣味，提高能力
金色雨林視覺動作統(tǒng)合課程針對孩子動手能力弱、書寫差、精細動作能力不強等情況。采用333教具訓練、格仿畫、點仿畫、快速抄寫等科學有效且兼具趣味性的訓練方式，幫助孩子具有更靈敏的視覺反應，增強手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細動作的能力。
“333”教具
“333”教具（三種顏色、三種形狀、三種材質(zhì)）是國家“十五”重點科研成果，能夠通過孩子對不同顏色、形狀、材質(zhì)在規(guī)定時間內(nèi)的擺放，提高孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、精細動作能力、空間感知能力。
格仿畫/點仿畫
根據(jù)格子與點上構(gòu)成的圖形，讓孩子進行記憶模仿，訓練孩子的視覺記憶與視覺分辨能力。
迷宮游戲
給出適合孩子能力等級的迷宮，要求孩子快速找到入口與出口，用筆畫出正確路線，期間不能走回頭路，不配橡皮，要求一次性完成，鍛煉孩子視覺記憶能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
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