石家莊鳳凰機器人
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進入人工智能時代，智能設備正在我們的生活中大范圍的應用。而采用VR或AR技術的智能設備是人工智能的較好載體。目前流行的穿戴式智能設備大多采用這兩種技術實現人機交互，人與智能的交互。如何盡快讓青少年了解這些前沿技術，讓青少年學會運用這些技術，適應人工智能時代的這些新變化，成為教育工作者的重要責任。
鳳凰機器人2.0新課程行業(yè)內采用AR技術，學員們打開HelloMaker APP，掃描本節(jié)課的識別圖進行AR互動游戲。通過課前AR互動游戲來激發(fā)小朋友們上課的樂趣。布克的生活共18本教材，90節(jié)課，每節(jié)課都以原創(chuàng)的繪本故事講述了一個個精彩的故事，來引入本節(jié)課的主題。帶給孩子全新的科技體驗。
AR（AugmentedReality），增強現實，字面解釋就是，「現實」就在這里，但是它被增強了，被誰增強了？被虛擬信息。AR指的是在現實世界上疊加由計算機生成的虛擬形象，提供一個混合的視覺。鳳凰機器人將虛擬的故事場景與孩子的搭建積木相結合，創(chuàng)造性的實現孩子手腦并用，現實與虛擬結合的新的教學場景，極大地增強了青少年對科技的參與感與體驗感。
在鳳凰機器人全新的HelloMaker智能搭建課程之布克的生活包涵了18本繪本教材，30場VR虛擬場景和108個AR互動游戲。小朋友們可以和虛擬場景中的人物進行互動，進行積木的搭建，像做游戲一樣的完成各項任務。在饒有趣味的故事情節(jié)中受到樂觀向上，積極開朗的人生態(tài)度的熏陶。并且VR與AR課程更有利于親子互動，極大的加強了家長與孩子共同學習，其樂融融的趣味。
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