石家莊湯姆客少兒英語
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7-12歲少兒英語 英語語感培養(yǎng)，運用英語思維
7-12歲適學(xué)少兒養(yǎng)成英語語感，全面發(fā)展英語使用能力，跨學(xué)科知識及價值觀植入課堂，培養(yǎng)未來國際化領(lǐng)袖。
教材介紹
湯姆客少兒英語少兒階段教材與美國國家地理合作，讓孩子和優(yōu)秀的探險家、科學(xué)家、作家和攝影師一起，分享世界上一切真實的故事和新奇的知識，體現(xiàn)探險和發(fā)現(xiàn)所帶來的興奮和喜悅，意識到地球人的神圣職責(zé)，給孩子次閱讀震撼！
教學(xué)資源
學(xué)生用書、練習(xí)冊、教案用書、多媒體課件、測試用書、教學(xué)卡片、繪本、海報、APP
教材特色
1、書本所采用的素材來自美國國家地理真實圖片和歷史探險史實，120年歷史積淀內(nèi)容，不可復(fù)制不可改寫，具有深刻的教育意義。
2、語言難度符合孩子的正常年齡并附有邏輯，符合國際教學(xué)大綱，課文內(nèi)容編排有趣有效，具有突出效果的語法教學(xué)訓(xùn)練。
3、同時每單元的都有價值觀和使命的素質(zhì)教育內(nèi)涵，對培養(yǎng)全球公民具有深刻的教育意義。
4、配套有生動有趣的電子互動白板課件，每單元配有與教學(xué)目標(biāo)緊緊相扣的單元小繪本。
5、學(xué)科是近年高端語言教育熱門課程，更貼近英美本土教育，但又適當(dāng)?shù)赜夏刚Z非英語學(xué)生。走出為學(xué)英語而學(xué)英語的誤區(qū)，讓英語成為孩子認(rèn)識自然科學(xué)的橋梁。
6、高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)成果——湯姆客少兒英語的教學(xué)目標(biāo)大大高于同類少兒英語教材。務(wù)求讓孩子花同樣的時間，能提升的英語能力更高更扎實。心有多高，就能走多遠(yuǎn)！
與世界同步的九大方法
Situational Methodology
情景教學(xué)法
情景教學(xué)法是摒棄了傳統(tǒng)的灌輸性教學(xué)，重視呈現(xiàn)與練習(xí)教學(xué)內(nèi)容的情景，在設(shè)定情景中來體驗學(xué)習(xí)內(nèi)容，開發(fā)學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在設(shè)定情景中理解語意，通過參與教學(xué)活動來無意識練習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。
Task Teaching Methodology
任務(wù)教學(xué)法
傳統(tǒng)英語教學(xué)法中主要依靠枯燥的機械性模仿，重復(fù)操練來學(xué)習(xí)英語技能，傳統(tǒng)教學(xué)是將學(xué)生看作是被動的產(chǎn)生回應(yīng)的有機體。而任務(wù)學(xué)習(xí)法是將學(xué)生視為主動體，讓學(xué)生使用所學(xué)語言，與小組伙伴通過語言溝通，分工協(xié)作來完成任務(wù)。
Immersion Education
浸泡式教學(xué)法
教師為學(xué)生提供充分的純英文語言環(huán)境，以語言智能，身體運動智能，音樂智能，自然觀察智能等模式讓學(xué)生獲得多形式的語言輸入輸出訓(xùn)練。通過用英語來理解、閱讀、表達(dá)和思考來建立與培養(yǎng)英語思維。
Multi-intelligence
多智能教學(xué)法
此教學(xué)法采用先進(jìn)的多媒體教學(xué)，突破傳統(tǒng)式教學(xué)，以語言能力開發(fā)，音樂律動運用，團隊合作，體感游戲，語言自主運用，多元素教學(xué)游戲參與，評價與發(fā)散性思維培養(yǎng)等多元化教學(xué)方式，充分幫助學(xué)生平衡及開發(fā)八大智能：語音智能，音樂智能，數(shù)理邏輯智能，視覺空間智能，身體運動智能。
Cooperation Teaching Methodology
合作教學(xué)法
合作學(xué)習(xí)法是學(xué)生們在課堂上以小組為單位共同努力完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生們在學(xué)會合作的同時，獲得自信、綜合學(xué)習(xí)能力的提升、信息量的開拓。
Content Teaching Methodology
內(nèi)容型教學(xué)法
在使用英語的過程中來培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，提升英語語感和運用能力的教學(xué)法是本套教材的設(shè)計理念之一。教材中所采用的素材均來自國家地理真實故事和真實圖片，讓學(xué)生感受到世界上真實的故事和新奇的知識、體驗探險和發(fā)現(xiàn)所帶來的興奮和喜悅，擴大視野、培養(yǎng)世界性思維，同時積累語言知識。
Phonics
自然拼讀教學(xué)
與象形文字的漢字不同，英語是音與形基本對應(yīng)的文字。自然拼讀法目前被視為英語國家兒童習(xí)得英語讀寫能力的有效方法，實踐也證明它也是二語言學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則和拼讀技巧的有效方法。
Control Teaching Methodology
控制教學(xué)法
控制學(xué)習(xí)法是一種針對學(xué)生學(xué)習(xí)類型差異，給予個性化學(xué)習(xí)關(guān)注和培養(yǎng)的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生性格、天賦、能力、興趣等情況的不同，給予學(xué)生不同的要求和指導(dǎo)，使學(xué)生們共同進(jìn)步成長。
Total Physical Response
全身肢體反應(yīng)教學(xué)法
全身肢體反應(yīng)教學(xué)法是通過肢體反應(yīng)與語言的契合，來完成教學(xué)內(nèi)容的解釋，教學(xué)指令的理解與執(zhí)行，來強化學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和聽說反應(yīng)能力，促進(jìn)語言與肢體反應(yīng)的快速條件反射。此方法特別適合為幼兒及小兒童階段的學(xué)生訓(xùn)練語言條件反射，語感訓(xùn)練，激發(fā)參與性與學(xué)習(xí)興趣。
完整連續(xù)的螺旋式上升課程體系
孩子的學(xué)習(xí)情況，爸媽實時掌握
學(xué)以致用，在湯姆客不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語語言、用英語學(xué)習(xí)學(xué)科知識、掌握英語思維，更是讓孩子從小用所學(xué)分析、解決生活中的問題
孩子口語學(xué)習(xí)，不再局限于課堂
學(xué)以致用，在湯姆客不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語語言、用英語學(xué)習(xí)學(xué)科知識、掌握英語思維，更是讓孩子從小用所學(xué)分析、解決生活中的問題
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