T5階段概述
專門為小學(xué)高年級(jí)或初中生定制的課程;與國際測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)接軌,并達(dá)到LowA2(雅思3分左右),語法與知識(shí)更緊密的結(jié)合。
掌握600個(gè)核心詞匯,非虛構(gòu)類故事增加;50多個(gè)語法項(xiàng)目,70組左右功能句型;加入獨(dú)立探索“研究過程”;
采用國際先進(jìn)的‘CLIL’教學(xué)理念,CLIL教學(xué)法以英語為媒介,將數(shù)學(xué)、地理、科學(xué)、藝術(shù)等跨學(xué)科內(nèi)容自然的融入語言學(xué)習(xí)中,將語言學(xué)習(xí)和課程內(nèi)容學(xué)習(xí)完美結(jié)合。
寓學(xué)于樂
本階段增加了和生活相關(guān)的閱讀、富含哲理的小故事、單獨(dú)與語法課程。泛讀和閱讀理解的學(xué)習(xí)成分也大大增加;在課堂學(xué)習(xí)中同時(shí)還滲透個(gè)人情緒管理能力、人際交往、及獨(dú)立思考及批判性思維
學(xué)習(xí)階梯 成長全紀(jì)錄
科學(xué)依照各學(xué)員年齡特征,從心理、情緒等多個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn),進(jìn)而讓學(xué)員培養(yǎng)自信,建立課堂安全感,對(duì)自身情緒有一定的調(diào)節(jié)能力,根據(jù)每位學(xué)員優(yōu)勢智能不同,制定適合合理的學(xué)習(xí)方案。
還原語言環(huán)境真實(shí)情景
通過對(duì)不同主題進(jìn)行進(jìn)行初步學(xué)習(xí),掌握教學(xué)目標(biāo)所要求的語言知識(shí)后。每周設(shè)置了不同的課外語言環(huán)境體驗(yàn),有體驗(yàn)披薩制作過程、學(xué)習(xí)西餐禮儀、體驗(yàn)參觀消防部隊(duì)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)銀行存取、大學(xué)一日游、春游動(dòng)物園等沙龍活動(dòng),每次活動(dòng)均由外籍工作人員主持、全程英語交流,學(xué)員可以充分運(yùn)用到日常所學(xué)語言知識(shí),充分做到學(xué)以致用。