T1 階段概述
從本階段開始學習的學員，大部分為初次學習英語，也就是零基礎學員，在零基礎學習第二語言的過程中，掌握純正發(fā)音，培養(yǎng)學員興趣，樹立英語思維，作為學習主要目的；重點解決語言聽、說、讀、寫中的聽與說，為之后的學習打下堅實的基礎。
新掌握170個顏色、數(shù)字、天氣、文具、五官、五官及其功能、家庭、食物、動作、交通工具、娛樂設施、方位詞等基本指令相關的詞匯，8個話題，20多個語法項目，28組功能句型;
采用國際先進的‘CLIL’教學理念，CLIL教學法以英語為媒介，將數(shù)學、地理、科學、藝術等跨學科內(nèi)容自然的融入語言學習中，將語言學習和課程內(nèi)容學習完美結合。
寓學于樂
充分發(fā)揮六人班優(yōu)勢,，課堂上老師與每個學員可以充分交流。由歌謠培養(yǎng)聲韻認知以辨認語音，到課堂游戲設置，充分培養(yǎng)學員競爭意識、主動探索能力、時間管理能力等綜合技能，進而幫助學員從中文環(huán)境過渡到英文環(huán)境，學會主動用英語交流。
學習階梯 成長全紀錄
科學依照各學員年齡特征，從心理、情緒等多個方面進行指導培訓，進而讓學員培養(yǎng)自信，建立課堂安全感，對自身情緒有一定的調(diào)節(jié)能力，根據(jù)每位學員優(yōu)勢智能不同，制定合理的學習方案。
還原語言環(huán)境真實情景
通過對不同主題進行進行初步學習，掌握教學目標所要求的語言知識后。每周設置了不同的課外語言環(huán)境體驗，有體驗披薩制作過程、學習西餐禮儀、體驗參觀消防部隊、體驗學習銀行存取、大學一日游、春游動物園等沙龍活動，每次活動均由外籍工作人員主持、全程英語交流，學員可以充分運用到日常所學語言知識，充分做到學以致用。
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