?√ 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力和思維素養(yǎng)
?√ 齊修教育采用的高斯數(shù)學(xué)教材已成為華羅庚金杯、全國小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克推薦教材
?√ 打造促進(jìn)孩子主動思考的課堂
?√ 學(xué)生和教師共同討論
?√ 循序漸進(jìn)地建立“思維爬梯子”
高斯數(shù)學(xué)是將小學(xué)課內(nèi)課外數(shù)學(xué)囊括其中，并形成橫向7大板塊、縱向6個年級的知識樹體系的小學(xué)尖端數(shù)學(xué)課程。 7大板塊包括：計數(shù)樹、計算樹、組合數(shù)學(xué)樹、應(yīng)用題樹、幾何樹、數(shù)字謎樹、數(shù)論樹 6個年級即小學(xué)1-6年級，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)發(fā)展腦區(qū)功能，培養(yǎng)終身受用的思維。
?我們的教學(xué)宗旨：打造促進(jìn)孩子主動思考的課堂，不僅教給孩子方法，還要讓孩子明白方法是怎么來的！啟發(fā)式學(xué)習(xí)，這是一種要求學(xué)生和教師共同討論，互相激發(fā)，共同尋求正確答案的教學(xué)方法。它有助于激發(fā)學(xué)生積極思考，判斷和尋找正確答案。所以，學(xué)生的思維相當(dāng)活躍。老師在這個學(xué)習(xí)中起到的作用主要是引導(dǎo)，促進(jìn)孩子們主動思考，喚醒孩子心中學(xué)習(xí)的源動力，我思，故我在！ 高斯數(shù)學(xué)的課堂就給了孩子一種主動思考的氛圍，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，優(yōu)秀的老師言傳身教，給孩子提供思考的平臺。 首先，幫孩子去搭梯子，真正帶領(lǐng)孩子循序漸進(jìn)地建立“思維爬梯子”的感覺，能力穩(wěn)步提升。 高斯數(shù)學(xué)教材已成為華羅庚金杯、全國小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克推薦教材
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