石家莊張嘴就來(lái)
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張嘴就來(lái)演講夏令營(yíng)北京、上海兩地開(kāi)營(yíng)，報(bào)名開(kāi)始啦！
為人父母，誰(shuí)不希望孩子出類(lèi)拔萃？誰(shuí)不希望孩子前程遠(yuǎn)大？家長(zhǎng)們小心翼翼地呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)，奔波于各種課外班、特長(zhǎng)班，給孩子們補(bǔ)充一道道成長(zhǎng)“營(yíng)養(yǎng)餐”。但是，孩子們需要的成長(zhǎng)元素，卻被大多數(shù)家長(zhǎng)忽略了，那就是表達(dá)！
不會(huì)表達(dá)
鏈接個(gè)體與社會(huì)
成就現(xiàn)在與未來(lái)
決定平庸或卓越
不會(huì)表達(dá)
無(wú)法將自己展現(xiàn)
無(wú)法和他人聯(lián)通
無(wú)法和世界對(duì)話
不會(huì)表達(dá)
如同給圈上一道墻
鎖上一扇門(mén)
孩子無(wú)緣外面精彩的世界
不會(huì)表達(dá)
得再多的一百分
上再多的課外班
具備再多的特長(zhǎng)
孩子照樣輸在起跑線
其他都是浮云，表達(dá)才是根本！
升學(xué)面試“逼”孩子們開(kāi)口，語(yǔ)文高考改革“逼”孩子們動(dòng)筆；職場(chǎng)新規(guī)“逼”孩子們將來(lái)面對(duì)更激烈的競(jìng)爭(zhēng)……
您的孩子愛(ài)寫(xiě)作文嗎？能寫(xiě)好作文嗎？
您的孩子能在眾人面前清晰地表達(dá)自己的想法嗎？
您的孩子可以和他人進(jìn)行有質(zhì)量的對(duì)話和交流嗎？
演講能力、溝通能力、寫(xiě)作能力是基礎(chǔ)，也是重要的表達(dá)能力，它們貫穿孩子的一生，成就孩子的一生！
張嘴就來(lái)青少年演講夏令營(yíng)
讓孩子們
開(kāi)口能說(shuō)
提筆能寫(xiě)
高效表達(dá)
有出息的孩子，不拼爹，拼實(shí)力！
提高表達(dá)能力，唯有張嘴就來(lái)！
張嘴就來(lái)——
●“協(xié)同發(fā)展觀”的提出者
張嘴就來(lái)青少年演講夏令營(yíng)秉承科學(xué)的教育理念，結(jié)合孩子們的生理、心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提出“以說(shuō)促寫(xiě)，以寫(xiě)帶說(shuō)、說(shuō)寫(xiě)互促、協(xié)同發(fā)展”的協(xié)同發(fā)展觀和大表達(dá)觀，進(jìn)行說(shuō)與寫(xiě)的捆綁式教學(xué)和訓(xùn)練，重新定義了青少年演講培訓(xùn)。
●以表達(dá)塑造人格的實(shí)踐者
張嘴就來(lái)演講夏令營(yíng)注重訓(xùn)練孩子們得體表達(dá)、高效表達(dá)、善意表達(dá)。在訓(xùn)練過(guò)程中，融入勇敢、自律、自我控制、換位思考、友善、包容等品質(zhì)塑造，積極踐行“說(shuō)好話、做好人”的教育理念，在潛移默化中幫助孩子們養(yǎng)成良好的品格和習(xí)慣。
●以美滋養(yǎng)成長(zhǎng)的倡導(dǎo)者
張嘴就來(lái)演講夏令營(yíng)注重以美滋養(yǎng)孩子們的成長(zhǎng)。孩子們講的每一個(gè)故事、背的每一首詩(shī)、接觸的每一個(gè)案例、每一名嘉賓、每一次練習(xí)……都嚴(yán)格甄選，確保既能使孩子們獲得精神上的啟迪，又能讓孩子們體味人性之美、語(yǔ)言之美、表達(dá)之美，使孩子們?cè)诿赖淖甜B(yǎng)中成長(zhǎng)。
張嘴就來(lái)青少年演講夏令營(yíng)，
讓您的孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，練就一副好口才！
名師授課——
文若河：著名演講力訓(xùn)練專(zhuān)家，十余年專(zhuān)注于演講與溝通的理論研究與教學(xué)，是北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)等十余所名校EMBA班、總裁班演講力訓(xùn)練講師，也是張嘴就來(lái)演講力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人。在青少年演講訓(xùn)練方面，他結(jié)合孩子們的生理、心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提出“以說(shuō)促寫(xiě)、以寫(xiě)帶說(shuō)、說(shuō)寫(xiě)互促、協(xié)同發(fā)展”的協(xié)同發(fā)展觀和大表達(dá)觀，進(jìn)行說(shuō)與寫(xiě)的捆綁式教學(xué)和訓(xùn)練，重新定義了青少年演講培訓(xùn)，備受家長(zhǎng)和孩子們的喜愛(ài)和推崇。
經(jīng)驗(yàn)豐富——
“張嘴就來(lái)”專(zhuān)注青少年表達(dá)訓(xùn)練近十年，成功舉辦青少年演講夏令營(yíng)（冬令營(yíng)）24期，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，在家長(zhǎng)和學(xué)生中擁有良好的口碑和知名度。夏令營(yíng)由經(jīng)驗(yàn)豐富的帶隊(duì)老師照料孩子們的日常生活，保證孩子們吃好、睡好、生活好，為完成高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練保駕護(hù)航。
效果顯著——
張嘴就來(lái)演講夏令營(yíng)緊密學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)課程，孩子們講的每一個(gè)故事、背的每一首詩(shī)、接觸的每一個(gè)案例、每一次練習(xí)……都嚴(yán)格甄選，確保既能使孩子們獲得精神上的啟迪，又能讓孩子們體味人性之美、語(yǔ)言之美、表達(dá)之美，使孩子們?cè)诿赖淖甜B(yǎng)中成長(zhǎng)，效果十分顯著。
課 程 設(shè) 置
時(shí)間
上午
下午
晚上
天
全天報(bào)到
分組、游戲熱身、增進(jìn)了解、競(jìng)選營(yíng)長(zhǎng)
第二天
開(kāi)營(yíng)儀式/自我介紹訓(xùn)練(以畫(huà)相游戲?qū)?融入外貌描寫(xiě)訓(xùn)練，使孩子們掌握自我介紹的方法，勇敢地上臺(tái)介紹自己，其間穿插演講禮儀的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。）
講故事訓(xùn)練（清晰地講述故事、概括故事梗概、提煉故事中心，這些是訓(xùn)練表達(dá)能力的重要方法；寓意深刻、生動(dòng)優(yōu)美的故事也是對(duì)孩子們的引導(dǎo)和熏陶。）
月下誦詩(shī)（組織孩子們舉行賽詩(shī)會(huì)、開(kāi)展詩(shī)歌接龍等趣味活動(dòng)，陶冶孩子們的情操，增強(qiáng)孩子們的文化底蘊(yùn)。）
第三天
溝通訓(xùn)練（通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)例引導(dǎo)，使孩子們懂得溝通的原則、了解溝通的禁忌，掌握溝通的基本方法，和他人有效溝通，做人群中最受歡迎的孩子。）
演講訓(xùn)練（學(xué)習(xí)“演講一陽(yáng)指”的精華內(nèi)容，并以學(xué)生常用演講，如競(jìng)聘班干部演講、升旗演講、班會(huì)演講、面試演講等為題，進(jìn)行演講實(shí)練，切實(shí)提升孩子們的演講能力。）
放飛夢(mèng)想（邀請(qǐng)北大、清華狀元進(jìn)行勵(lì)志演講，并和孩子們進(jìn)行互動(dòng)交流，豐富孩子們的夏令營(yíng)生活，點(diǎn)燃孩子們奮進(jìn)的夢(mèng)想。）
第四天
思維訓(xùn)練（好的作文必不落俗套，好的演講必與眾不同。通過(guò)對(duì)孩子們進(jìn)行逆向思維、形象思維、類(lèi)比思維等思維訓(xùn)練，從根本上提高孩子的說(shuō)、寫(xiě)水平。）
做人與處世（以趣味游戲?qū)耄怨适潞颓榫皠≡佻F(xiàn)生活中的人際交往場(chǎng)景，使孩子們懂得與人相處要換位思考、要寬容、要感恩、要自我控制，提高孩們的情商。）
一封家書(shū)（結(jié)合下午的做人與處世教育，以“爸爸、媽媽我明白了……” 為題，給爸爸、媽媽寫(xiě)一封信，表達(dá)感悟，錘煉文筆。）
第五天
小主持人訓(xùn)練（以主題班會(huì)、生日聚會(huì)、班級(jí)競(jìng)選（比賽）活動(dòng)為例，做小主持人模擬訓(xùn)練。鍛煉孩子們的思維和即興表達(dá)能力）
表達(dá)實(shí)景訓(xùn)練（選取孩子們常用的表達(dá)場(chǎng)景，進(jìn)行實(shí)景模擬訓(xùn)練，進(jìn)一步錘煉孩子們的表達(dá)能力，包括說(shuō)服、解釋、道歉、調(diào)解、制止、辯論等。）
聯(lián)歡晚會(huì)（經(jīng)過(guò)五天緊張而充實(shí)的夏令營(yíng)生活，讓孩子放松身心，唱起來(lái)、跳起來(lái)）
第六天
最后沖刺（輔導(dǎo)老師指導(dǎo)營(yíng)員演練閉營(yíng)演講）
閉營(yíng)儀式（營(yíng)員匯報(bào)演講、家長(zhǎng)代表講話、老師教官講話、頒發(fā)證書(shū)等）
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