課程主題一
帶你成為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理
大咖簡(jiǎn)介 — 張璐
搜狐某頻道負(fù)責(zé)人(原新浪產(chǎn)品經(jīng)理)
課程內(nèi)容
通過(guò)對(duì)本課程學(xué)習(xí),可以了解互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理職責(zé)、能力要求、整體產(chǎn)品工作流,并對(duì)重要部分,如產(chǎn)品調(diào)研、產(chǎn)品設(shè)計(jì)做詳細(xì)講解。
課程目標(biāo)
通過(guò)課程講解,加課堂演練,使學(xué)生能完整地完成一個(gè)產(chǎn)品,包含從產(chǎn)品創(chuàng)意到設(shè)計(jì)的過(guò)程。
適用人群
零基礎(chǔ)或有一定產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)(3年以下)的互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者。
詳細(xì)題綱
1、產(chǎn)品經(jīng)理崗位說(shuō)明、能力要求;
2、產(chǎn)品工作流:
產(chǎn)品創(chuàng)意、市場(chǎng)分析、產(chǎn)品調(diào)研、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)
產(chǎn)品迭代;
3、產(chǎn)品經(jīng)理的自我修養(yǎng)。
課程主題二
如何將“用戶走查”融入版本迭代
大咖簡(jiǎn)介 — 林長(zhǎng)青
搜狗桌面事業(yè)部產(chǎn)品經(jīng)理(原搜狐媒體設(shè)計(jì)中心工程師)
課程內(nèi)容
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),能從“行為習(xí)慣”、“屬性特征”、“動(dòng)機(jī)本質(zhì)”等方面深度了解用戶。通過(guò)“用戶走查”的方法學(xué)習(xí),它能夠有效的將“產(chǎn)品經(jīng)理”與“用戶研究工程師”的職責(zé)掛鉤。
課程目標(biāo)
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),了解做用戶走查的益處;學(xué)會(huì)從設(shè)立目標(biāo)、挑選用戶、辨別真?zhèn)蔚认嚓P(guān)的一系列在實(shí)踐中運(yùn)用的方法;學(xué)會(huì)建立用戶模型庫(kù)。以達(dá)到我們?cè)诋a(chǎn)品需求方面的洞察力,練就火眼金睛的本領(lǐng)。
適用人群
產(chǎn)品經(jīng)理團(tuán)隊(duì)是*垂直的適用對(duì)象,用研、交互的同學(xué)次之。其他職位感興趣也可以報(bào)名,因?yàn)檫@個(gè)方法并未設(shè)立職位門檻。
詳細(xì)題綱
1、介紹相關(guān)類型的用戶研究方法;
2、在搜狐產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)中的實(shí)踐成果講解;
3、實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題及處理方式;
4、模擬練習(xí)。
優(yōu)就業(yè)擁有一支業(yè)內(nèi)人數(shù)眾多、陣容強(qiáng)大的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),強(qiáng)大的師資隊(duì)伍現(xiàn)已擁有逾200名專職培訓(xùn)教師,已率先實(shí)現(xiàn)了IT行業(yè)師資團(tuán)隊(duì)的精細(xì)化、科學(xué)化分工。創(chuàng)立 O2O教學(xué)體系,針對(duì)全國(guó)IT行業(yè)需求、發(fā)展及就業(yè)趨勢(shì),打造從線上到線下的全方位、一體化教學(xué)體系,目前該體系已幫助眾多IT行業(yè)學(xué)子實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)夢(mèng)想。
優(yōu)就業(yè)貼合學(xué)生的親身利益需求,以理念的不斷升級(jí)為導(dǎo)向,為學(xué)員提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)優(yōu)就業(yè)在全國(guó)各分部均設(shè)置了學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心,并且擁有自己的培訓(xùn)教學(xué)基地。多媒體教學(xué)設(shè)施先進(jìn),有著豐富的硬件資源。每一位老師、每一位員工都始終堅(jiān)持企業(yè)的核心教學(xué)理念,在各個(gè)崗位上為每一個(gè)學(xué)員提供真誠(chéng)的服務(wù)。