確定目標院校二十年經(jīng)驗積累 精準數(shù)據(jù)分析 人脈搭建院校
工科、商科占一半。事業(yè)單位+民營企業(yè)占31%;外資和國有企業(yè)占55%;自主創(chuàng)業(yè)和其他占14%。行業(yè)分布:以金融服務(wù)行業(yè)、制造業(yè)、TMT、房地產(chǎn)及建筑工程、石油化工、IT、能源環(huán)保、互聯(lián)網(wǎng)居多。工作職能:技術(shù)、戰(zhàn)略管理、業(yè)務(wù)拓展、綜合管理、財務(wù)管理、營銷管理、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新管理居多。
主要以工科、人文學(xué)科和商科和經(jīng)濟學(xué)科背景為主。民企+外資+合資企業(yè)占57%;國企+自主創(chuàng)業(yè)占30%。行業(yè)分布:以金融、IT、電子、信息通訊、文化產(chǎn)業(yè)、管理、新興產(chǎn)業(yè)、教育、國際貿(mào)易、生物醫(yī)藥、互聯(lián)網(wǎng)、食品餐飲旅游行業(yè)居多。工作職能:戰(zhàn)略管理、綜合管理、財務(wù)管理、營銷管理、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新管理、危機公關(guān)、品牌管理、客戶管理居多。
主要以工科、商科和經(jīng)濟學(xué)科背景為主。主要以民企+外資+國有企業(yè)為主。行業(yè)分布:以金融服務(wù)、制造業(yè)、科技、新媒體、電信、房地產(chǎn)、事業(yè)單位、批發(fā)零售、新興行業(yè)、房地產(chǎn)、文化產(chǎn)業(yè)、交通物流行業(yè)居多。工作職能:人力資源、市場營銷、項目管理、戰(zhàn)略管理、綜合管理、財務(wù)管理、營銷管理、危機公關(guān)、品牌管理、技術(shù)、客戶管理居多。
主要以工科、商科和經(jīng)濟學(xué)科、理科背景為主。主要以民企+外資+國有企業(yè)為主。行業(yè)分布:以金融業(yè)、IT、電信、教育、文化、傳媒管理、房地產(chǎn)、行業(yè)居多。工作職能:市場營銷、項目管理、戰(zhàn)略管理、綜合管理、財務(wù)管理、營銷管理、商務(wù)拓展、技術(shù)管理居多。
主要以工科、商科和 理科背景為主。主要以民企 + 國有企業(yè)+ 外企為主。行業(yè)分布:以金融業(yè)、IT、制造、新興行業(yè)、航空航天、建筑設(shè)計、零售、教育、管理、房地產(chǎn)、工程機械居多。工作職能:技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品管理、市場營銷、業(yè)務(wù)發(fā)展、項目管理、綜合管理、運營管理居多。
主要以文科、工科、商科和理科背景為主。主要以民企 + 國有企業(yè)+ 外企為主。行業(yè)分布:IT、互聯(lián)網(wǎng)、交通物流、運輸、制造、生物醫(yī)藥、金融、國際貿(mào)易、大數(shù)據(jù)、建筑工程居多。工作職能:市場營銷、供應(yīng)鏈管理、采購管理、人力資源、戰(zhàn)略管理、綜合管理、財務(wù)管理、營銷管理居多。

1.靈活的三合一上課方式
采取全程面授+現(xiàn)場直播+網(wǎng)絡(luò)錄播三合一授課方式,考生可根據(jù)自己情況靈活選擇上課方式完成課程學(xué)習(xí)。
2.講練結(jié)合
練習(xí)和上課對于學(xué)習(xí)效果同等重要,甚至更為重要,太奇開發(fā)了先進的智慧課堂,為每位學(xué)員布置同步作業(yè)、批改作業(yè),并進行相應(yīng)的統(tǒng)計分析,以開展針對性學(xué)習(xí)。
3.循環(huán)開班
每一位學(xué)員可隨時插班,每一個知識點均可聽到,對于薄弱環(huán)節(jié)可聽兩遍以上面授,直播、錄播隨意多輪補充。
4.英語單詞中心教學(xué)法
英語在聯(lián)考中分值高且單獨劃線。太奇英語教學(xué)采取單詞中心突破教學(xué)法,以單詞為中心,輻射閱讀、翻譯、寫作等等,飛速突破英語瓶頸。
5.數(shù)學(xué)框架填基教學(xué)法
采取框架填基教學(xué)法,在幫助考生建立知識體系框架,形成知識高度基礎(chǔ)上,掃描填充每一個知識點空白,消滅所有知識盲點。
6.邏輯實戰(zhàn)分階教學(xué)法
采取實戰(zhàn)分階教學(xué)法,邏輯實用考點與通俗易懂案列相結(jié)合,實戰(zhàn)、實效的達到教學(xué)效果。
7.寫作中華智慧辯證教學(xué)法
讓學(xué)員學(xué)會建立在中華智慧上的辯證思維和九大價值觀,不僅使考生快速提高寫作能力,還獲得了受益終生的中華智慧。
