深圳亞恒教育
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園長上崗證
亞恒教育成立于2011年是師資培訓(xùn)行業(yè)的專業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)機構(gòu)。近幾年開發(fā)的項目有職業(yè)園長、親子、蒙氏、感統(tǒng)、奧爾夫、親子師、早期教育指導(dǎo)師和職業(yè)幼兒教師等數(shù)十門課程，在幼教師資和培訓(xùn)領(lǐng)域產(chǎn)生了重要影響。作為深圳師資教育培訓(xùn)的主力軍。一直秉承以教育為本，根據(jù)社會發(fā)展的需求，培養(yǎng)了大批實戰(zhàn)能力極強的幼教工作者，解決了眾多幼教工作者在管理、運營、籌建、師資等工作中遇到的問題。
一、中國幼教事業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，嬰幼兒教育得到前所未有的關(guān)注?！队變簣@ 教育指導(dǎo)綱要》中明確提出了“因地因園制宜”。貫徹《綱要》的思想，即以幼兒園為本，開展園本教研、園本課程、園本培訓(xùn)、園本研究。園本化讓幼兒園的園長們走到了早期教育改革的前沿，這種改革相應(yīng)要求必須要有一支以創(chuàng)新、管理能力為核心素質(zhì)的專業(yè)化的幼兒園園長隊伍。園長素質(zhì)的高低將直接決定著園本改革的成敗。這要求園長應(yīng)向職業(yè)化和專業(yè)化方向發(fā)展，不斷提升教育和管理水平。
二、國務(wù)院常務(wù)會議曾研究部署了當前發(fā)展學(xué)前教育的政策措施，明確了要“加強幼兒教師隊伍建設(shè)，完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系，辦好幼兒師范院校和專業(yè)，加大幼兒教師培養(yǎng)力度。3年內(nèi)對1萬名幼兒園園長和骨干教師進行國家級培訓(xùn)，各地在5年內(nèi)對幼兒園長和教師進行一輪全員培訓(xùn)?！庇纱丝梢钥闯?，幼兒園長由“事務(wù)型”向“經(jīng)營性”轉(zhuǎn)變，走上職業(yè)化之路勢在必行！
課程體系
（一）文化系統(tǒng)——21世紀是文化定輸贏的世紀，是文化力的較量
（二）保教系統(tǒng)——以質(zhì)量求生存，以效益謀發(fā)展
（三）安衛(wèi)系統(tǒng)——幸幸福福每一天，快快樂樂你我他
（四）經(jīng)營系統(tǒng)——每分錢都是利潤，每一天都如履薄冰
（五）品牌系統(tǒng)——枝枝葉葉皆風貌，時時處處顯形象
（六）團隊系統(tǒng)——一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園
（七）行為系統(tǒng)——一葉知秋，一人如園
（八）團隊系統(tǒng)——一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園
課程模塊：
模塊一：幼兒園中高層領(lǐng)導(dǎo)的管理技巧
用現(xiàn)代企業(yè)制度高效管理幼兒園
企業(yè)管理的四個統(tǒng)一（思想、行動、方法、管理模式）
幼兒園各項常規(guī)規(guī)范管理的持續(xù)性，并突顯執(zhí)行力的落地管理。
模塊二：營造教職工的團隊凝聚力
如何管理好人與組織
向三大組織學(xué)習“生存密碼”
團隊激勵的方式加強員工歸屬感。
互動游戲：團隊信任的建立
體驗分享：人與人在建立信任過程中變化
模塊三：提升園所的獨特競爭力——園本特色
1、園本課程開發(fā)與幼兒園辦園特色的關(guān)系
2、幼兒園創(chuàng)辦園本特色的目的（生存、競爭、需要、發(fā)展）
3、園本課程建構(gòu)的計劃和程序
模塊四：現(xiàn)代化系統(tǒng)教您做好幼兒園各項評估資料
模塊五：
1、參觀特色園、負責人經(jīng)驗分享
2、研討交流（小組討論，代表分享）
問題一：如何將安全教育貫穿到幼兒園的一日生活活動中？
問題二：幼兒園老師如何做好班級家長工作？
授課老師
李波
高級教師
北師大學(xué)前教育管理博士班畢業(yè)，從事學(xué)前教育教學(xué)及管理工作26年，先后創(chuàng)辦十余所幼兒園
現(xiàn)任：深圳市承翰幼教中心 總監(jiān)
香港溫莎教育集團 總監(jiān)
深圳市中天瑞教育投資管理有限公司 總監(jiān)
吉安市晶寶中英文幼兒園 教育顧問
丹東市索菲亞國際幼兒園 教育顧問
李靜華
管理學(xué)碩士，美國項目管理協(xié)會認證項目管理師，杰貝兒培訓(xùn)中心園長，父母成長俱樂部講師，教練技術(shù)、NLP、薩提亞等學(xué)問積極實踐者
參加過的專業(yè)課程：教練技術(shù)、NLP親子關(guān)系、P.E.T、家族系統(tǒng)排列、性格分析學(xué)、動態(tài)靜心等，近8年來專注學(xué)習蒙臺梭利兒童教育、NLP學(xué)問及高效能溝通模式，熱衷于個人成長及生命教育，是一位熱愛兒童、熱愛教育的老師。主要的講授課程：《關(guān)注情緒及EQ情緒管理》《溝通密碼——如何跟孩子進行有效溝通》《關(guān)注孩子的心理營養(yǎng)》《快樂教師工作坊》《數(shù)字密碼——性格行為分析》
容園長：
有三十年的園長職業(yè)經(jīng)歷
曾任北大學(xué)園擔任學(xué)前教育部副主任、主任及督導(dǎo)部主任
多次獲得國務(wù)院僑辦直屬機關(guān)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、先進工作者、特殊貢獻”獎
具有不同園所的管理經(jīng)驗、經(jīng)營經(jīng)驗和豐富的幼兒園管理督導(dǎo)經(jīng)驗
園長上崗證
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