一、課程體系
在遵循黑雪教育理念的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生年齡、興趣、方向的不同，構(gòu)建了從課程、比賽、藝術(shù)團(tuán)，到公益活動(dòng)、自然體驗(yàn)課程的完整培養(yǎng)體系。整套體系，從2周歲開始，持續(xù)到12周歲結(jié)束，分為早教段（2—3 周歲，一年課程）、幼兒段（4—6 周歲，兩年課程）、少兒段（7—12 周歲，兩年課程）。
在每年的培養(yǎng)方案里，我們提供如下的服務(wù)內(nèi)容：
（一） 漢語口語語言藝術(shù)課程設(shè)置
課程核心：中華經(jīng)典誦讀
常規(guī)課程：
1、 常規(guī)課程全面涵蓋了多種語言藝術(shù)類型。內(nèi)容涉及講故事、演講口才、播音主持、相聲曲藝、傳統(tǒng)國(guó)學(xué)、朗讀朗誦、動(dòng)畫片配音、戲劇表演等語言表演藝術(shù)課程。教材擁有大量版權(quán)保護(hù)的原創(chuàng)作品。
2、 常規(guī)課程以朗誦誦讀為核心，內(nèi)容階梯式設(shè)置。隨著年齡的增長(zhǎng)，掌握的技能、學(xué)習(xí)的作品逐步加深加精，逐步增加朗誦的份量。而朗誦誦讀，是語言表演藝術(shù)金子塔的塔尖，是語言藝術(shù)皇冠上的明珠。
特色課程：朗誦表演課程、主持播音課程、戲劇表演課程、相聲曲藝課程。
備注：
1、 朗誦是黑雪教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力。黑雪教育是全國(guó)較早開展青少年朗誦培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，前后十年磨一劍。黑雪教育出版的書籍教材、原創(chuàng)的朗誦作品在全國(guó)具有廣泛的影響。黑雪的學(xué)生在全國(guó)、省市各類權(quán)威朗誦比賽獲獎(jiǎng)無數(shù)。
2、 教學(xué)內(nèi)容的基本通用部分是每個(gè)階段都要學(xué)的，只是隨著年齡的增長(zhǎng)，指導(dǎo)的角度會(huì)不一樣，也就是根據(jù)孩子的性格、年齡，掌握不一樣的表演等技巧；作品訓(xùn)練，不同年齡段學(xué)的是不一樣的，幼兒這階段，核心的主題是：以興趣教學(xué)為主，專業(yè)教學(xué)為輔，引起他們的學(xué)習(xí)興趣；少兒這階段，核心的主題是：以專業(yè)教學(xué)為主，逐步深化，培養(yǎng)他們的專業(yè)技能。
（二）童星語言才藝表演、比賽
語言藝術(shù)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的作用，2—3 歲語言能力發(fā)展啟蒙時(shí)期，4—6 歲語言能力發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，7—12 歲語言能力提高飛躍時(shí)期。
在語言學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)過程中，不僅只是在訓(xùn)練班里接受教育，我們還會(huì)通過參加“夏青杯”、“語文素養(yǎng)大賽”、"花樣少年"、"童星夢(mèng)想"、“小荷花”等各類全國(guó)語言表演藝術(shù)大賽，以及各類大大小小的演出，來培訓(xùn)學(xué)員的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期期末，組織內(nèi)部匯演；每年度末，進(jìn)行一次大型匯報(bào)演出。通過這些大賽和演出，一方面，讓孩子站在萬人中央，面對(duì)不同的眼神、表情，鍛煉勇敢的心理，培養(yǎng)孩子將來敢于面對(duì)公眾，坦然鎮(zhèn)靜的成熟心態(tài)；另一方面，大賽讓學(xué)員親身體驗(yàn)，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，每次與優(yōu)秀同行的交流學(xué)習(xí)，又使她們產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有比賽才有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步，我們的孩子通過比賽鍛煉會(huì)越來越優(yōu)秀，形成豁達(dá)的性格和處事不驚的能力。對(duì)以后的生活、工作，特別是在考試、面試、交際等方面，將受益非淺。
（三）社會(huì)公益、自然體驗(yàn)等活動(dòng)
現(xiàn)代的孩子，由于成長(zhǎng)環(huán)境的封閉，往往表現(xiàn)的任性、自我，對(duì)他人缺乏理解、關(guān)懷，不懂的體諒大人，也不知道如何感恩。為了讓孩子學(xué)會(huì)感恩和分享，黑雪教育會(huì)每年組織開展社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，包括：經(jīng)典誦讀進(jìn)社區(qū)街道、環(huán)保倡議、慈善募捐、社會(huì)志愿者服務(wù)、夏令營(yíng)活動(dòng)等，通過這些，我們希望能夠幫助孩子改掉“小皇帝”、“小公主”的諸多毛病。
自然體驗(yàn)教育起源于美國(guó)、歐洲等地，在日本也已經(jīng)有幾千所自然教育學(xué)校，而中國(guó)只是剛剛開始。自然教育是由自然體驗(yàn)師帶著孩子們切身投入到大自然中，通過自然觀察(視覺，聽覺，嗅覺，觸覺，感覺)，自然記錄等方式去領(lǐng)會(huì)自然的美好。其精華在于，能夠通過對(duì)于自然的不斷觀察，體會(huì)生命的偉大，培養(yǎng)孩子們熱愛自然、熱愛生命、熱愛生活的情感。
二、教育目標(biāo)
（一）指導(dǎo)思想
我們實(shí)際是遵照“宇宙是對(duì)立下的統(tǒng)一”這一教導(dǎo)：白與黑，上與下、內(nèi)和外、天和地、物和心、貴與賤、貧與富、長(zhǎng)與短、大和小、左和右、東與西、賢和愚、老和少，均是如此。
我們立志把學(xué)生培養(yǎng)成為自信而不驕傲、熱愛生活又不會(huì)媚俗、多才多藝又有文化素養(yǎng)、開朗而又恬靜、快活而又謙恭、善于用功而又善于玩耍的人。
他們既上得了舞臺(tái)也能下得了農(nóng)田，能說會(huì)唱又能讀寫朗誦，能挑肥桶又能彈鋼琴，既能大掃除又能作插花，既能縫抹布也能裁綢緞，既能淘水溝又能奏第九交響樂，既能劈柴又能演劇，既能穿西服結(jié)領(lǐng)帶又能穿工作服在田間勞動(dòng)的完整人。
（二）定位口號(hào)：
語言，陪伴孩子一生；
朗誦，由內(nèi)而外改變一個(gè)孩子！
（三）教育宗旨：
為家長(zhǎng)培養(yǎng)一位德藝雙馨的完整孩子。
（四）教育使命：
口才是一種工具，立志提升少兒交流表達(dá)能力。
語言是一門藝術(shù)，立志熏陶少兒詩意高雅氣質(zhì)。
胸懷是一種境界，立志培養(yǎng)少兒自信膽識(shí)精神。
情懷是一種追求，立志塑造少兒才情完整品質(zhì)。
理想是一種信念，立場(chǎng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。
（五）目標(biāo)定位
１、實(shí)用性培養(yǎng)能力提升：
溝通能力：溝通是一種人與人交往的基本技能，我們通過大量的基礎(chǔ)課程來訓(xùn)練、提升孩子們的語言表達(dá)能力，幫助孩子們掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作中的溝通交流技巧，形成團(tuán)休合作精神。
想象能力：想象力，是創(chuàng)造世界、改變世界的源泉。孩子們眼中的世界是豐富多彩的，我們通過各種層次的作品訓(xùn)練，兒童劇、話劇、角色扮演、情境朗誦等，不斷激發(fā)孩子們的想象能力。
領(lǐng)導(dǎo)能力：讓孩子們登上舞臺(tái)，瀟灑自如的演繹各種作品，不斷喚起孩子內(nèi)心的自我展現(xiàn)熱情，激活他們的自信力，塑造他們的胸懷膽識(shí)，把領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)成孩子的一種習(xí)慣。
2、藝術(shù)性培養(yǎng)品質(zhì)培養(yǎng)
文學(xué)素養(yǎng)：文學(xué)素養(yǎng)是一個(gè)人文化、思想、素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是對(duì)心靈的滋潤(rùn)。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)朗誦的過程中，需要掌握大量的傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代詩歌，我們也會(huì)培養(yǎng)孩子們的寫作能力。
優(yōu)雅氣質(zhì)：朗誦，是“高雅”的藝術(shù)，是由內(nèi)而外地發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、分享美的動(dòng)力。
朗誦能陶冶情操，提高青少年的品德修養(yǎng)、行為禮儀、文明素養(yǎng)和審美情趣，能培養(yǎng)學(xué)員開朗豁達(dá)的性格；落落大方、灑脫自如的優(yōu)雅氣質(zhì)儀態(tài)。
詩意靈魂：朗誦，是“詩意”的藝術(shù)，給人的思想以啟迪，給靈魂以光亮。經(jīng)典朗誦，能使朗誦者感受到作者睿智、鮮活的思想，俯瞰到深刻的生活哲理，學(xué)會(huì)做人的道理，讓靈魂保持不斷前行。
課程架構(gòu)
黑雪語藝常規(guī)班共 12 冊(cè)，適合 4—12 周歲兒童。其中幼兒 6 冊(cè)課程，少兒6 冊(cè)課程。
每?jī)?cè) 14—16 次課，每次 2 課時(shí)，課程共 90 分鐘。
啟蒙課程：針對(duì) 2—3 周歲兒童，早教語言藝術(shù)啟蒙。
特色課程：相聲曲藝、戲劇表演、朗誦朗讀、播音主持、演講口才、動(dòng)畫
配音六大特色課程。
技術(shù)優(yōu)勢(shì)
1、 黑雪擁有專業(yè)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。導(dǎo)師均來自專業(yè)的朗誦、播音主持、演講口才、戲劇表演、相聲曲藝、動(dòng)畫片配音等技術(shù)領(lǐng)域，并對(duì)其所涉及的領(lǐng)域的教學(xué)有嫻熟的技巧與獨(dú)到的見解。
2、 黑雪是浙江省義務(wù)教育階段拓展性課程專項(xiàng)培訓(xùn)《校園朗誦課程的開發(fā)與實(shí)施》的官方承接單位。
培訓(xùn)模塊
黑雪盟校教師培訓(xùn)，從基本功入手，到不同的語言藝術(shù)形式教學(xué)的技能技巧訓(xùn)練再到老師自身朗誦能力的提升，讓零基礎(chǔ)的一線老師深入了解不同語言藝術(shù)形式的表達(dá)技巧。示范課教學(xué)的培訓(xùn)提升教師的實(shí)戰(zhàn)能力與招生能力。
教材體系
體系應(yīng)用之四段教學(xué)法：
階段：以字正腔圓的吐字歸音方法為根基，訓(xùn)練學(xué)生的唇齒腮喉舌等發(fā)聲器官，使其掌握正確的發(fā)聲方式。
第二階段：以正確的舞臺(tái)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)氣息的控制，教授學(xué)生基本的舞臺(tái)常識(shí)和形體禮儀。
第三階段：以情感表現(xiàn)為訓(xùn)練重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)作品的理解，在表演過程中全身心投入，做到聲情并茂，繪聲繪色。
第四階段：以完美的舞臺(tái)呈現(xiàn)為目標(biāo)，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的肢體語言，面部神情，情感表達(dá)，語言節(jié)奏，表演技巧等舞臺(tái)元素。
黑雪教學(xué)理念
1、激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)中國(guó)話語言藝術(shù)、中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。（興趣提
升）
2、糾正學(xué)員的發(fā)言，學(xué)會(huì)中國(guó)話的藝術(shù)表達(dá)方式。（能力提升）
3、增強(qiáng)學(xué)員當(dāng)眾表達(dá)的勇氣和能力。（勇氣提升）
4、培養(yǎng)學(xué)員自我控制言行和自我調(diào)節(jié)心理的能力。（情商提升）
5、通過語言提升人生競(jìng)爭(zhēng)力，改變自己的前途和命遠(yuǎn)。（人生價(jià)值
提升）
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