中國(guó)教育服務(wù)中心
7x24小時(shí)咨詢熱線
7x24小時(shí)咨詢熱線
學(xué)校簡(jiǎn)介| 精品課程| 教師團(tuán)隊(duì)| 學(xué)校環(huán)境| 新聞動(dòng)態(tài)
上課時(shí)段: 詳見內(nèi)容
已關(guān)注: 579人
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
語(yǔ)法是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，理解了語(yǔ)法可以解決閱讀當(dāng)中語(yǔ)感或詞匯不足的問題。在日常運(yùn)用特別是口語(yǔ)中我們對(duì)語(yǔ)法的要求并不嚴(yán)謹(jǐn)，但是一些重要的書面文字或是正式的口語(yǔ)交流場(chǎng)合，語(yǔ)法的權(quán)威性尤為重要。
課程基本信息
1、教學(xué)目標(biāo)
本課程的教學(xué)目的是讓學(xué)生通過30個(gè)小時(shí)生動(dòng)有趣的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面構(gòu)建語(yǔ)法框架，掌握各種語(yǔ)法知識(shí)，提高學(xué)生在上下文中恰當(dāng)運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法的能力和運(yùn)用英語(yǔ)的準(zhǔn)確性，使學(xué)生能借助英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中的有關(guān)問題。我們還會(huì)幫助學(xué)生通過各種練習(xí)牢固地掌握英語(yǔ)寫作體系，提高英語(yǔ)寫作的能力。
2、課程安排
【課程名稱】英語(yǔ)語(yǔ)法和寫作
【適用人群】想要提高英語(yǔ)語(yǔ)法和寫作能力的學(xué)生
【主要學(xué)時(shí)】30小時(shí)（其中語(yǔ)法15時(shí)，寫作15小時(shí)）
【使用教材】權(quán)威語(yǔ)法/寫作書籍+中教服內(nèi)部講義
3、學(xué)習(xí)&考核
學(xué)習(xí)前測(cè)試——課堂表現(xiàn)評(píng)分——作業(yè)完成質(zhì)量——階段考核評(píng)分——學(xué)習(xí)結(jié)束后量化測(cè)試。
教學(xué)內(nèi)容與要求
第 一二課時(shí) 語(yǔ)法層次和句子結(jié)構(gòu)
教學(xué)主要內(nèi)容：
1、語(yǔ)法層次：詞素、詞、詞組、分句、句子
2、句子結(jié)構(gòu)：主+系+表，主+謂，主+謂+賓，主+謂+直賓+間賓，主+謂+賓+賓補(bǔ)
3、句子的種類：簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)雜句和并列復(fù)雜句
教學(xué)要求：
1、了解：詞素、詞和詞組的定義及分類
2、能辨別各種分句、劃分句子成分、確定句子的種類
3、能按英語(yǔ)五種基本句型造句
教學(xué)重點(diǎn)：分句及句子的種類、五種基本句型
教學(xué)難點(diǎn)：劃分句子成分、按五種基本句型造句
第三課時(shí) 名詞及名詞屬格
教學(xué)主要內(nèi)容：
1、名詞的分類
2、名詞的數(shù)：規(guī)則復(fù)數(shù)和不規(guī)則復(fù)數(shù)、集合名詞、物質(zhì)名詞、抽象名詞、專有名詞的數(shù)
3、單位詞及名詞的屬格
教學(xué)要求：
1、了解名詞的性及所有格
2、能區(qū)分名詞的種類、掌握各類名詞的復(fù)數(shù)形式
3、掌握常用的單位詞
教學(xué)重點(diǎn)：名詞分類、各類名詞的復(fù)數(shù)形式
教學(xué)難點(diǎn)：各類名詞之間的轉(zhuǎn)化
第四課時(shí) 主謂一致
教學(xué)主要內(nèi)容：
1、主謂一致三原則
2、謂語(yǔ)動(dòng)詞需用單數(shù)的情況
4、謂語(yǔ)動(dòng)詞需用復(fù)數(shù)的情況
4、以集體名詞作主語(yǔ)的主謂一致問題
5、以并列結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)的主謂一致問題
6、其他方面的主謂一致問題
教學(xué)要求：
1、了解主謂一致三原則
2、能根據(jù)主語(yǔ)確定謂語(yǔ)的形式
教學(xué)重點(diǎn)：集體名詞作主語(yǔ)的主謂一致問題
教學(xué)難點(diǎn)：并列結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)的主謂一致問題
第五課時(shí) 冠詞
教學(xué)主要內(nèi)容：
1、冠詞的分類：定冠詞、不定冠詞及零冠詞
2、各類名詞前的冠詞用法 ：冠詞與專有名詞、普通名詞
3、冠詞的其他用法
教學(xué)要求：
1、了解冠詞的類指和特指用法
2、掌握定冠詞、不定冠詞及零冠詞的用法
教學(xué)重點(diǎn)：各類名詞前的冠詞用法
教學(xué)難點(diǎn)：冠詞的綜合運(yùn)用
第六課時(shí) 動(dòng)詞概說(shuō)
教學(xué)主要內(nèi)容：
1、動(dòng)詞的分類:主動(dòng)詞和助動(dòng)詞；及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞；限定動(dòng)詞和非限定動(dòng)詞；規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞；單詞動(dòng)詞和詞組動(dòng)詞
2、動(dòng)詞的基本形式
3、助動(dòng)詞的基本用法：do，be，have，will
4、情態(tài)動(dòng)詞的基本用法
5、情態(tài)動(dòng)詞的推測(cè)性用法
教學(xué)要求：
1、了解動(dòng)詞的分類及基本形式
2、掌握助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞的基本用法及情態(tài)動(dòng)詞的推測(cè)性用法
教學(xué)重點(diǎn)：助動(dòng)詞的基本用法及情態(tài)動(dòng)詞的推測(cè)性用法
教學(xué)難點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞的推測(cè)性用法
第七課時(shí) 動(dòng)詞的時(shí)和體
教學(xué)主要內(nèi)容：
1、16種時(shí)態(tài)的形式及用法
2、 一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的用法比較
3、現(xiàn)在完成體和現(xiàn)在完成進(jìn)行體的用法比較
4、過去完成體和過去完成進(jìn)行體的用法比較
5、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)和將來(lái)進(jìn)行的用法
6、將來(lái)時(shí)的表示法
教學(xué)要求：
1、記住16種時(shí)態(tài)的形式及用法
2、掌握完成體和完成進(jìn)行體的區(qū)別、將來(lái)時(shí)的表示法
3、能正確使用各種時(shí)態(tài)
教學(xué)重點(diǎn)：與各種時(shí)態(tài)連用的時(shí)間狀語(yǔ)、固定句型；完成體和完成進(jìn)行體的區(qū)別及將來(lái)時(shí)的表示法
教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)態(tài)的綜合運(yùn)用
第八課時(shí) 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
教學(xué)主要內(nèi)容：
1、主動(dòng)句和被動(dòng)句的轉(zhuǎn)換
2、詞組動(dòng)詞的被動(dòng)句
3、非限定動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài)
4、被動(dòng)句的用法：兩種被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換
5、被動(dòng)結(jié)構(gòu)和被動(dòng)意義：主動(dòng)結(jié)構(gòu)表示被動(dòng)意義的問題；被動(dòng)結(jié)構(gòu)和系補(bǔ)結(jié)構(gòu)的區(qū)別
教學(xué)要求：
1、了解主動(dòng)句和被動(dòng)句的轉(zhuǎn)換規(guī)則、非限定動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài)
2、能將主動(dòng)句變成被動(dòng)句、掌握被動(dòng)句使用的場(chǎng)合
3、掌握兩種被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換、能區(qū)別被動(dòng)結(jié)構(gòu)和系補(bǔ)結(jié)構(gòu)
教學(xué)重點(diǎn)：主動(dòng)句變成被動(dòng)句、兩種被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換
教學(xué)難點(diǎn)：被動(dòng)結(jié)構(gòu)和系補(bǔ)結(jié)構(gòu)的區(qū)別、主動(dòng)句和被動(dòng)句的綜合運(yùn)用
第九課時(shí) 虛擬語(yǔ)氣
教學(xué)主要內(nèi)容：
1、語(yǔ)氣概述
2、虛擬語(yǔ)氣用在非真實(shí)條件句中：錯(cuò)綜虛擬語(yǔ)氣、含蓄虛擬語(yǔ)氣
3、be-型虛擬式
（1）用于表示命令、決定、建議等詞語(yǔ)之后的that-分句中
（2）用于由if, though等引導(dǎo)的分句中
（3）用于某些公式化語(yǔ)句中
4、虛擬語(yǔ)氣用于以下詞及短語(yǔ)后：wish，only if，as if， as though， would rather， would sooner，It’s time that…
教學(xué)要求：了解語(yǔ)氣的定義及分類；掌握不同條件下動(dòng)詞的虛擬式
教學(xué)重點(diǎn)：錯(cuò)綜虛擬語(yǔ)氣、含蓄虛擬語(yǔ)氣、be-型虛擬式
教學(xué)難點(diǎn)：虛擬語(yǔ)氣的綜合運(yùn)用
第十課時(shí) 非謂語(yǔ)動(dòng)詞
教學(xué)主要內(nèi)容：
1、動(dòng)詞不定式
（1）動(dòng)詞不定式的結(jié)構(gòu)形式和句法的功能
（2）不定式符號(hào)的省略問題
（3）不定式符號(hào)to與介詞to的辨別問題
2、動(dòng)名詞
（1）動(dòng)名詞的結(jié)構(gòu)形式和句法的功能
（2）既能接動(dòng)詞不定式又能接動(dòng)名詞的動(dòng)詞
3、分詞 （-ing分詞和-ed 分詞）
（1）-ing分詞和-ed 分詞的結(jié)構(gòu)形式與句法的功能
（2）-ing分詞和-ed 分詞的用法比較
（3）關(guān)于“垂懸分詞”
教學(xué)要求：
1、掌握謂語(yǔ)動(dòng)詞的各種形式及句法的功能
2、牢記非謂語(yǔ)動(dòng)詞的固定搭配
3、掌握不同的非謂語(yǔ)動(dòng)詞擔(dān)任同一種句子成分的區(qū)別
教學(xué)重點(diǎn)：非謂語(yǔ)動(dòng)詞的固定搭配；非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)、定語(yǔ)及補(bǔ)語(yǔ)的用法
教學(xué)難點(diǎn)：分詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、“垂懸分詞”及非謂語(yǔ)動(dòng)詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)
第十一課時(shí) 名詞性從句
教學(xué)主要內(nèi)容：
1、名詞性從句的分類
2、引導(dǎo)名詞性從句的連詞及連接詞的用法
3、主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句及同位語(yǔ)從句的用法
4、直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)
教學(xué)要求：
1、能確定名詞性從句的種類， 正確使用引導(dǎo)名詞性從句的連詞及連接詞
2、能將陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句變成間接引語(yǔ)
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)名詞性從句的連詞及連接詞；直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)
教學(xué)難點(diǎn)：直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)
第十二課時(shí) 關(guān)系分句（定語(yǔ)從句）
課時(shí)分配：4學(xué)時(shí)
教學(xué)主要內(nèi)容：
1、限制性關(guān)系分句和非限制性關(guān)系分句
2、關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的用法
3、由“介詞＋關(guān)系代詞”引導(dǎo)的分句結(jié)構(gòu)
4、關(guān)系分句中的主謂一致關(guān)系
5、雙重關(guān)系分句和嵌入式關(guān)系分句
教學(xué)要求：
1、了解關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的功能
2、能正確使用關(guān)系代詞和關(guān)系副詞
3、掌握雙重關(guān)系分句和嵌入式關(guān)系分句的用法
教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的用法；由“介詞＋關(guān)系代詞”引導(dǎo)的分句結(jié)構(gòu)
教學(xué)難點(diǎn)：雙重關(guān)系分句和嵌入式關(guān)系分句
第十三課時(shí) IT-句型
教學(xué)主要內(nèi)容：
It句型的用法：先行it 、虛義it 、強(qiáng)調(diào)it 、引導(dǎo)詞
教學(xué)要求：掌握It在不同句型中的用法
教學(xué)重點(diǎn)：先行it 、虛義it 、強(qiáng)調(diào)it
教學(xué)難點(diǎn)：虛義it
第十四課時(shí) 倒裝
教學(xué)主要內(nèi)容：
1、全倒裝與部分倒裝
2、引起部分倒裝的情況
教學(xué)要求：掌握倒裝的用法
教學(xué)重點(diǎn)：部分倒裝
教學(xué)難點(diǎn)：部分倒裝
第十五課時(shí) 從句子到語(yǔ)篇（2學(xué)時(shí)）
教學(xué)主要內(nèi)容：
1、句子的意義和交際功能；句子結(jié)構(gòu)的正確性和適合性
2、連句成篇的邏輯紐帶、語(yǔ)法紐帶和詞匯紐帶
3、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu) —句子、語(yǔ)段、語(yǔ)篇
教學(xué)要求：了解連句成篇的手段
教學(xué)重點(diǎn)：連句成篇的邏輯紐帶、語(yǔ)法紐帶和詞匯紐帶
教學(xué)難點(diǎn)：語(yǔ)篇結(jié)構(gòu) —句子、語(yǔ)段、語(yǔ)篇
寫作教學(xué)安排
深圳大學(xué)美國(guó)榮譽(yù)雙師海外學(xué)分班
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售607
留學(xué)背景提升
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售579
美國(guó)移民服務(wù)
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售519
香港大學(xué)國(guó)際游學(xué)
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售583
美國(guó)AIE好萊塢國(guó)際游學(xué)
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售513
少兒英語(yǔ)閱讀班《查理的巧克力工廠》
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售648
少兒英語(yǔ)閱讀班《神奇樹屋》
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售612
少兒英語(yǔ)閱讀班《別有洞天》
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售659
英語(yǔ)語(yǔ)法與寫作培訓(xùn)
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售580
TOEFL Junior培訓(xùn)
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售555
GMAT培訓(xùn)
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售507
GRE培訓(xùn)
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售502學(xué)校首頁(yè)| 學(xué)校簡(jiǎn)介| 課程列表| 學(xué)校新聞| 學(xué)校相冊(cè)| 教師團(tuán)隊(duì)| 聯(lián)系我們
中國(guó)教育服務(wù)中心課程請(qǐng)咨詢：
滬ICP備18048269號(hào)-1 
電子營(yíng)業(yè)執(zhí)照
教育
全國(guó)教育網(wǎng)站
企業(yè)信用等級(jí)AA級(jí)
合作/版權(quán)/投訴
本頁(yè)信息由注冊(cè)用戶（機(jī)構(gòu)和個(gè)人）自行發(fā)布或提供，所有內(nèi)容僅供參考，任何關(guān)于對(duì)該用戶的推薦都不能替代您的考察核實(shí)，本站不承擔(dān)該用戶發(fā)布/提供信息的行為或內(nèi)容所引起的法律責(zé)任