學(xué)好英語從了解課程結(jié)構(gòu)和孩子總體程度開始
中國父母投入了很多的時間和精力幫助孩子學(xué)習(xí)英語,卻不見成效,孩子的英語水平與英美同齡的孩子之間還是存在很大的差距。許多父母并不了解這些差距,從而無法準(zhǔn)確地給孩子制定合適的英語學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。這點(diǎn)給很多希望孩子能輕松有效地學(xué)習(xí)英語的父母帶來困擾。
美國凱思課堂采用藍(lán)思分級閱讀測評體系幫助中國家長了解自己孩子的英語閱讀能力相對于英美本地的學(xué)生是什么水平。
如何幫助中國學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)英語,更快的縮小英語水平的差距。
課程介紹:
進(jìn)階英文閱讀
美國凱思課堂的進(jìn)級英文閱讀課程,綜合考慮了讀者的英文水平、心智、興趣愛好等要素,為不同起點(diǎn)的讀者提供不同的英文讀物,讓讀者的英文閱讀能力有效提高。美國凱思課堂為學(xué)生精心挑選了900多本經(jīng)典閱讀材料,覆蓋了5到18歲的中國學(xué)生的40個的藍(lán)思閱讀等級。
美國凱思課堂的進(jìn)級指導(dǎo)性閱讀課程用系統(tǒng)性的方法幫助學(xué)生提升他們的閱讀能力,培養(yǎng)他們對閱讀的興趣。在課程開始前,我們會對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的水平測試,把他們安排進(jìn)與自己的起點(diǎn)和能力接近的班級。在課程中,我們通過定期的考試觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,對于水平提升較快的學(xué)生,我們會及時把他調(diào)整進(jìn)高一級的班里。在課程中,學(xué)生會重點(diǎn)學(xué)習(xí)發(fā)音,閱讀流暢,閱讀理解,詞匯。同時,我們也會為學(xué)生安排課外作業(yè)和練習(xí),來鞏固他們在課堂上學(xué)到的知識。
美國凱思課堂的進(jìn)級指導(dǎo)性閱讀課程與美國凱思課堂的英文語文課程(English Language Arts) 一樣,是內(nèi)容和難度標(biāo)準(zhǔn)與美國的K-12教育體系同步的課程。