學(xué)好英語從了解課程結(jié)構(gòu)和孩子總體程度開始
中國(guó)父母投入了很多的時(shí)間和精力幫助孩子學(xué)習(xí)英語,卻不見成效,孩子的英語水平與英美同齡的孩子之間還是存在很大的差距。許多父母并不了解這些差距,從而無法準(zhǔn)確地給孩子制定合適的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。這點(diǎn)給很多希望孩子能輕松有效地學(xué)習(xí)英語的父母帶來困擾。
美國(guó)凱思課堂采用藍(lán)思分級(jí)閱讀測(cè)評(píng)體系幫助中國(guó)家長(zhǎng)了解自己孩子的英語閱讀能力相對(duì)于英美本地的學(xué)生是什么水平。
如何幫助中國(guó)學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)英語,更快的縮小英語水平的差距。
課程介紹:
進(jìn)階英文閱讀
美國(guó)凱思課堂的進(jìn)級(jí)英文閱讀課程,綜合考慮了讀者的英文水平、心智、興趣愛好等要素,為不同起點(diǎn)的讀者提供不同的英文讀物,讓讀者的英文閱讀能力有效提高。美國(guó)凱思課堂為學(xué)生精心挑選了900多本經(jīng)典閱讀材料,覆蓋了5到18歲的中國(guó)學(xué)生的40個(gè)的藍(lán)思閱讀等級(jí)。
美國(guó)凱思課堂的進(jìn)級(jí)指導(dǎo)性閱讀課程用系統(tǒng)性的方法幫助學(xué)生提升他們的閱讀能力,培養(yǎng)他們對(duì)閱讀的興趣。在課程開始前,我們會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的水平測(cè)試,把他們安排進(jìn)與自己的起點(diǎn)和能力接近的班級(jí)。在課程中,我們通過定期的考試觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,對(duì)于水平提升較快的學(xué)生,我們會(huì)及時(shí)把他調(diào)整進(jìn)高一級(jí)的班里。在課程中,學(xué)生會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)發(fā)音,閱讀流暢,閱讀理解,詞匯。同時(shí),我們也會(huì)為學(xué)生安排課外作業(yè)和練習(xí),來鞏固他們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)。
美國(guó)凱思課堂的進(jìn)級(jí)指導(dǎo)性閱讀課程與美國(guó)凱思課堂的英文語文課程(English Language Arts) 一樣,是內(nèi)容和難度標(biāo)準(zhǔn)與美國(guó)的K-12教育體系同步的課程。