深圳雛雁部落
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2020廣府非遺文化研學(xué)營，以廣府文化為核心，通過城市探索、非遺文化、嶺南藝術(shù)課堂等形式培養(yǎng)學(xué)員的人文底蘊、審美情趣，以及樂學(xué)善學(xué)、勤于反思、勇于探究、動手實踐的綜合能力，讓非遺得以傳承。
以人為本的研學(xué)
非遺是以人為本的生活文化遺產(chǎn)，注重以人為核心的技術(shù)，經(jīng)驗和精神，其特點是生動的變化。
廣府非遺文化研學(xué)也注重以人為本，將學(xué)習(xí)還給到孩子本身，引導(dǎo)孩子從“調(diào)查了解—實踐研究—傳承展示—體會感悟”，在童心與匠心的交流中感知非遺的魅力，真正的有所體驗，感悟傳承。
在地優(yōu)勢：一方水土養(yǎng)一方人，文化是一個城市的靈魂，深入中華民族傳統(tǒng)文化中具特色和活力的地域之廣州&佛山，作為嶺南文化的集大成者，廣佛有著深厚的文化積淀，包括建筑、戲曲、手工藝、美食等眾多元素，是孩子學(xué)習(xí)與傳承非遺文化的好地方。
導(dǎo)師優(yōu)勢：從業(yè)經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師團隊，專業(yè)級別的研學(xué)教育指導(dǎo)師，建筑、歷史、人文、地理等不同學(xué)科的課堂知識傳授，帶給孩子生動有趣的實地課堂與貼心照顧。
課堂優(yōu)勢：全程沿用PBL項目式學(xué)習(xí)法（Project Based Learning），圍繞開放、真實并與生活相關(guān)驅(qū)動性的問題展開，通過跨學(xué)科的知識多角度探索問題，提升創(chuàng)新與表達與知識遷移能力。
傳統(tǒng)文化/技藝與研學(xué)教育的融合創(chuàng)新，在普及非遺知識同時，激發(fā)孩子對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，提升藝術(shù)品位和文化素養(yǎng)，懂得保護與傳承讓人自豪的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
三大主題課堂
城市探索課堂
化身小小雛雁考察員，尋遍羊城古今美景，在豐富的場景中收獲對城市變遷與發(fā)展的理解，提升思辨思維能力。
越秀公園是廣州大的綜合性公園，羊城八景之一，越秀公園主體越秀山以西漢時南越王趙佗曾在山上建“朝漢臺”而得名。
城市探索課堂：
1.學(xué)習(xí)嶺南花鍵的制作，來一場趣味花鍵比賽；
2.嶺南植物定向辨識，看看你認識多少特色嶺南植物。
花城廣場被譽為廣州“城市客廳”，是廣州市的地標(biāo)建筑之一。
城市探索課堂：
一覽廣州的城市夜景，邂逅小蠻腰，聆聽新中軸線的故事，見證花城繁華。在導(dǎo)師講解下感受老廣州城市的飛速發(fā)展。
國有史，地有志，家有譜。地方志是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。到廣州市地方志館，帶著目的觀察，在學(xué)習(xí)過程中掌握收集和分析數(shù)據(jù)的研究能力，提升知識遷移能力及思辨思維能力。
城市探索課堂：
1.廣州揭秘：縱觀廣州發(fā)展歷程，了解繁華都市背后的故事；
2.探究課題：廣州如何從古商都發(fā)展為今天的國際化大都市。
廣州著名的兩條老字號一條街是恩寧路、北京路，北京路是在2013年認定的，這條街上有太平館、皇上皇臘味、新大新百貨、寶生園，都是有百年歷史的食館，百貨商店，而且兩側(cè)的復(fù)古騎樓，非常有嶺南特色，在夜色下別有一番風(fēng)情。
城市探索課堂：
1.探究同類型商鋪喜歡扎堆的原因；
2.挑選自己喜愛的傳統(tǒng)美食分享。
非遺文化課堂
舞獅、南海藤編、粵劇、嶺南中草藥等豐富的非遺實踐課程，帶領(lǐng)學(xué)員打開嶺南文化百寶箱，提升動手能力，收獲文化理解力。
南海藤編是嶺南非遺文化的代表項目，是一種有1000多年歷史的傳統(tǒng)手工技藝。讓孩子學(xué)習(xí)藤編編織技巧，感知匠人“慢工出細活兒”的精神，提升學(xué)員動手能力和藝術(shù)鑒賞能力。
非遺文化課堂：
1.聆聽藤編相關(guān)知識講解，參觀藤編工藝作品；
2.藤編編織親身體驗，學(xué)習(xí)藤編編織技巧。
對祖先表達敬畏是中國文化中具儀式感的部分。走近佛山祖廟，探究這片寄托了嶺南人復(fù)雜情感的宏偉建筑，杜比中國不同地區(qū)的建筑材料與特色，提升知識遷移能力。
非遺文化課堂：
1.了解北帝、嶺南水文化以及“祖”在嶺南文化中的重要地位；
2.了解“三雕二塑”、“宋氏斗拱”、灰雕在嶺南建筑藝術(shù)中的體現(xiàn)；
3.觀賞舞獅表演，研習(xí)佛山“武”精神。
探訪具有嶺南風(fēng)格、水鄉(xiāng)特色的中國園林式博物館——粵劇藝術(shù)博物館。了解粵劇的發(fā)展歷程，討論保留傳統(tǒng)文化的價值，提升溝通與表達能力，以及思辨思維能力。
非遺文化課堂：
1.了解粵劇知識，發(fā)展歷程以及傳承發(fā)展。
前往荔灣湖公園中的開放性粵劇戲臺，化身為小小粵劇表演家，在嶺南園林風(fēng)光里感受粵劇文化，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的趣味性，培養(yǎng)文化意識。
非遺文化課堂：
1.跟隨粵劇大師，學(xué)習(xí)如何穿戴粵劇服裝，觀察并學(xué)習(xí)粵劇基本身段動作；
2.了解粵劇臉譜反映的基本人物形象，親自動手描繪專屬粵劇臉譜。
白薇、石楠、紫菀、款冬、桔梗...這些好聽的名字都來自中藥材。作為融“天然”和“文化”于一體的半敞開式中醫(yī)藥博物館，這里展示了中華中醫(yī)藥文化、嶺南醫(yī)藥、中醫(yī)藥養(yǎng)生、藥食同源文化及藥用植物種植等內(nèi)容。
非遺文化課堂：
1.我是小神農(nóng)：辨識各種藥草花，了解3種以上的草藥作用；
2.南粵味道：了解廣東涼茶的配制工藝，廣東獨特的涼茶文化。
嶺南藝術(shù)課堂
從特色建筑、嶺南花市中發(fā)現(xiàn)美的繼承與創(chuàng)新。挖掘嶺南藝術(shù)特色，在觀察與記錄之間收獲審美與鑒賞能力。
花開四季春常在，萬紫千紅在嶺南，在一片片花團錦簇、色彩斑斕的花海中觀察和紀錄花的種類和特性，體悟植物的生命力，感受花城的魅力。
藝術(shù)實踐課堂：
1.親自動手，DIY微觀盆景。
陳家祠是廣東規(guī)模大、裝飾華麗、保存完好的傳統(tǒng)嶺南祠堂式建筑。引導(dǎo)孩子主動探究，感受嶺南建筑、雕刻、彩繪藝術(shù)，親身感受“天工人可代，人工天不知”的震撼。
藝術(shù)實踐課堂：
1.尋寶：按照地圖過關(guān)打卡，完成研學(xué)任務(wù)；
2.涂鴉DIY滿洲窗。
四大能力提升
1合作與溝通能力
在團隊中學(xué)會與他人溝通，提高理解別人的能力，增加讓別人理解自己的可能性，懂得合作的重要性。
2知識遷移能力
探究式討論引導(dǎo)孩子自主思考，將知識與真實場景相，掌握舉一反三的學(xué)習(xí)能力。
3創(chuàng)新與表達能力
通過高質(zhì)量課程和創(chuàng)新教學(xué)方式，使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)習(xí)的自主性和積極性培養(yǎng)學(xué)生獲取運用、創(chuàng)造知識的意識和能力。
4思辨思維能力
改變“填鴨式”教育，從學(xué)、思、行三方面，培養(yǎng)學(xué)生獨立的思辨能力，完善思維方式。
行程安排
安全保障
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