深圳雛雁部落
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2020盛世長安歷史人文研學(xué)營，走進西安，跨越千年，游覽聞名于世的名勝古跡，學(xué)習(xí)中國千年歷史文化，體驗獨具特色的探索項目，讓孩子了解周秦漢唐，感悟華夏燦爛文明。
舊時長安，如今西安，縱使千年流轉(zhuǎn)，依然星光璀璨。
多學(xué)科學(xué)習(xí)
化身小小歷史考察員，走進西安，通過對歷史、人文、建筑、文字的多學(xué)科學(xué)習(xí)解讀，將生活與歷史鏈接 ，感受秦川八百里，上下五千年的西安文化底蘊。
在地優(yōu)勢：西安具有獨有的歷史傳統(tǒng)文化優(yōu)勢，它是國家歷史文化名城，以歷史悠久、文化燦爛、人杰地靈、風(fēng)景優(yōu)美被譽為華夏古都而著稱于世。
一位臺灣的國學(xué)大師說過這樣的一句話：北京是中國的殿堂，上海是中國的廳堂，而西安是中國的祠堂，這是一片古老的土地，歷史老人曾在這里鐫刻無數(shù)的輝煌。
導(dǎo)師優(yōu)勢：從業(yè)經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師團隊，專業(yè)級別的研學(xué)教育指導(dǎo)師，建筑、歷史、人文、地理等不同學(xué)科的課堂知識傳授，帶給孩子生動有趣的實地課堂與貼心照顧。
課堂優(yōu)勢：全程互動性游學(xué)及PBL項目式學(xué)習(xí)方法展開，鍛煉孩子勇于探究、樂善樂學(xué)、自我管理及解決問題的核心素養(yǎng)，從而提升孩子實踐創(chuàng)新與思辨思維能力。
走進西安，通過研學(xué)讓學(xué)生在親歷親聞親見中感受中華五千年的文化魅力，增加孩子人文情懷與國家認同。
多維度學(xué)習(xí)
從探究、實踐、分享、總結(jié)等幾個維度開展學(xué)習(xí)。旨在培養(yǎng)學(xué)生主動探究意識，充分利用團隊凝聚力去合作碰撞，探索思辨，最終形成自己的獨特見解。
探索西周歷史
一.探究課堂：青銅之都尋訪赫赫尊周
了解“何尊”等青銅器背后的故事，對話著“中國”古老的的涵義，欣賞一件件造型精美絕倫的青銅器的同時，體悟周秦先祖的睿智和偉大。
二.實踐課堂：繪制青銅器紋飾，摹寫青銅器銘文
親手制作青銅器，加深了孩子對青銅器的構(gòu)造、紋飾、內(nèi)涵的認識，也提升了孩子們的動手能力和審美能力。
三.美育課堂：青銅器通識小課堂
分享課堂讓孩子們能認識青銅器基本情況，了解中國青銅器的基本特征，賞析中國古代青銅器及比較世界早期青銅器，認識中國古代文明在世界文明中的地位。
探索秦朝歷史
一.探究課堂：秦的崛起之路——秦公一號大墓
前往秦公一號大墓，了解秦人的歷史。秦人是如何從被流放的族群，逐步發(fā)展壯大的“創(chuàng)業(yè)”歷程，了解古人 “事死如事生”的理念，和古代人的生活場景。
探究課堂：探秘大秦帝國——秦始皇兵馬俑
前往臨潼區(qū)參觀世界八大奇跡之一的秦始皇兵馬俑，感受秦文化的博大精深，在感受兵馬俑壯觀氣勢的同時， 思考秦朝迅速覆滅的原因。
二.實踐課堂：手作兵馬俑修復(fù)體驗
化身小小文物修復(fù)師，學(xué)習(xí)修復(fù)殘缺有瑕疵的兵馬俑，讓具有千年文化底蘊的文物重新煥發(fā)生命力，鍛煉孩子的動手能力及耐心。
實踐課堂：穿秦代鎧甲，演練軍陣排列
了解鎧甲在冷兵器時代的地位，親身穿著復(fù)原的秦代鎧甲，在演練軍陣排列中感受秦朝軍隊車、騎、步、駕混編列陣、配合前行的威武雄壯。
探索漢朝歷史
一.探究課堂：漢代中興——漢武帝茂陵
了解西漢時期中規(guī)模大、修造時間長、陪葬品豐富的帝王陵墓，被稱為“中國的金字塔”的茂陵。了解漢朝的創(chuàng)立和發(fā)展歷程，了解張騫、霍去病、衛(wèi)青等歷史人物。
探究課堂：走訪西安碑林博物館
參觀古時名碑名家的碑刻簡介，了解中國古代文字的發(fā)展演變，在林立的碑林中，感受不同時代名家文選的魅力。
二.實踐課堂：漢字課堂，猜甲骨文，拓片體驗
中國漢字大約有10萬個，普通人認識3500個左右就能正常生活，你掌握了多少？在漢字課堂上了解漢字演變的歷史與故事，還有甲骨文辨識小比賽，拓片體驗，讓孩子更深刻了解漢字。
三.美育課堂：觀影紀錄片《東方帝王谷》
觀看央視紀錄片《東方帝王谷》，在豐富的歷史事件與人物故事的結(jié)合中了解漢朝發(fā)達的物質(zhì)文明與開放的時代盛景，感受漢朝的人文底蘊與歷史變遷。
探索唐朝歷史
一.探究課堂：盛唐氣象——小雁塔&西安博物館
親眼目睹小雁塔的一磚一瓦，了解其背后的故事。經(jīng)受了70余次地震的考驗，分分合合，依然保存完好的原因。
西安博物館，結(jié)合歷史與藝術(shù)、古代與今朝，是中國文化的寶庫，更是研究中國近現(xiàn)代歷史不可或缺的資源。帶領(lǐng)孩子在尋找鎮(zhèn)館之寶，并了解它的前世傳奇，并傳承它們今生故事，傳承古人之慧造。
探究課堂：體驗唐朝人的一天
參觀陜西歷史博物館，安排參觀“唐墓壁畫展”、“大唐遺寶展”，通過參觀唐代全盛時期巧奪天工的金銀器 藝術(shù)品和盛唐時期墓葬壁畫，這些藝術(shù)品背后中西文化 交流融合的歷程。
二.實踐課堂：手作皮影，皮影表演排練
皮影戲是中國民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，讓孩子把對歷史人物的理解與情感灌輸?shù)狡び爸?，繪制皮影，在勾勒中體驗中國民俗文化的源遠。
三.美育課堂：西安城墻入墻儀式
了解盛世大唐“落吊橋、開城門、迎貴賓”的最高禮儀，重現(xiàn)古代入墻儀式，感受千年古都歷史與絲路風(fēng)情融合的文化盛典魅力。
四大能力提升
1合作與溝通能力
在團隊中學(xué)會與他人溝通，提高理解別人的能力，增加讓別人理解自己的可能性，懂得合作的重要性。
2知識遷移能力
探究式討論引導(dǎo)孩子自主思考，將知識與真實場景相，掌握舉一反三的學(xué)習(xí)能力。
3創(chuàng)新與表達能力
通過高質(zhì)量課程和創(chuàng)新教學(xué)方式，使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)習(xí)的自主性和積極性培養(yǎng)學(xué)生獲取運用、創(chuàng)造知識的意識和能力。
4思辨思維能力
改變“填鴨式”教育，從學(xué)、思、行三方面，培養(yǎng)學(xué)生獨立的思辨能力，完善思維方式。
行程安排
安全保障
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