金筆教育
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縱橫口才
是人才不一定有口才，有口才就一定是人才
【課程概述】
弘樂教育縱橫口才系列課程根據(jù)少年兒童的認(rèn)識規(guī)律、語言規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律和心理成長規(guī)律循序漸進(jìn)設(shè)計，分為幼兒口才、少兒口才、口頭作文、演講與口才四個課程，每項課程根據(jù)教學(xué)規(guī)律和難易程度各分為三期。全部課程涵蓋了口才基本功、語音能力、公眾感、聽說能力、少兒口語交際、朗誦表演、主持訓(xùn)練、小小相聲、快樂兒童劇等諸多訓(xùn)練內(nèi)容。課程除了口部操、繞口令、發(fā)音吐字等基本功訓(xùn)練，還對朗誦、主持、采訪、口頭作文、公眾演說等相關(guān)技巧進(jìn)行針對性訓(xùn)練，并帶領(lǐng)學(xué)生廣泛參與各類鍛煉口才的社會實踐活動。用于口齒訓(xùn)練、誦讀練習(xí)、表演等的素材均經(jīng)過精心挑選和審核，內(nèi)容涵蓋經(jīng)典詩歌、散文、童話故事、名人軼事等，可謂融文學(xué)性，趣味性，知識性教育性與一體，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
【課程必要性】
1、口才訓(xùn)練是孩子克服膽怯，樹立自信心的佳手段。
2、口才訓(xùn)練能培養(yǎng)孩子敢于競爭、樂于競爭的開朗性格。
3、口才訓(xùn)練能使孩子從小養(yǎng)成良好的語言表達(dá)習(xí)慣并敢于表達(dá)、樂于表達(dá)。
4、口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子口腦協(xié)調(diào)的能力。
5、口才訓(xùn)練是孩子練習(xí)寫作的佳手段，能使孩子的寫作能力得到有效提高。
6、口才訓(xùn)練能高效促進(jìn)語言之力的發(fā)展，使孩子智商、情商雙贏。
7、口才訓(xùn)練能培養(yǎng)孩子開放靈活的思維方式。
8、口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)。
9、口才訓(xùn)練能使孩子從小掌握溝通與交際的能力。
【課程介紹】
突破恐懼，打造舞臺魅力，從此愛上口才與演講。提升表達(dá)、溝通、談判、演說及人際交往的能力；掌握口才與公眾講話的**模式，演說設(shè)計的流程和關(guān)鍵，任何場合都能讓演說精彩絕倫。掌握演說的聲音、手勢和場面的設(shè)計竅門，掌握場面氣氛，掌握不可思議的互動技術(shù)，讓演講掌聲雷動。掌握現(xiàn)場發(fā)問的精髓，句句鎖住聽眾的興奮點，東西溝通，說服和商務(wù)談判的流程和關(guān)鍵，讓演說產(chǎn)生價值。
【課程特色】
快速-獨特的訓(xùn)練理念與流程，確保孩子在短時間內(nèi)獲得明顯進(jìn)步；
輕松-游戲的氛圍，快樂的學(xué)習(xí)，讓孩子在潛移默化中發(fā)生不可思議的提高；
有效-大量上臺演練，讓孩子不僅懂得更多而且做到更多。
【差異化特色】
國學(xué)底蘊、哲學(xué)思維
三大維度：常規(guī)口才、縱橫口才、智慧口才
三大成果：口才 謀略 智慧的鍛造
【課程體系】
初級：說話，表達(dá)，口才
中級：溝通，演講，辯論
高級：公眾演說，圣口立言
幫助孩子表達(dá)，提高孩子IQ&EQ，豐盈孩子思維，完善孩子性格
適合對象：青少年
課程費用：
班 型：白天班,周六周日,暑假班,寒假班
班級班制：小班
課程課時：
開課日期：長期
上課地點：山東路校區(qū),李村校區(qū),四方校區(qū),滄口校區(qū),浮山后校區(qū)
【教材亮點】
弘樂幼兒口才：
共三期，每期一本教材。面向4——6歲兒童，進(jìn)行基本口齒訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等。
弘樂少兒口才：
共三期，每期一本教材，主要面向6——9歲兒童，進(jìn)行發(fā)音、氣息、朗誦、主持等訓(xùn)練。
弘樂口頭作文：
共三期，每期一本教材。面向一年級學(xué)生，進(jìn)行指定話題即興創(chuàng)作，有話可說，言之有物。
弘樂演講與口才：
共三期，每期一本教材。面向9——16歲青少年，進(jìn)行正音訓(xùn)練和情景訓(xùn)練，樹立公眾表達(dá)的自信心。
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