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以德養(yǎng)書(shū)，藝潤(rùn)人生——“德藝”書(shū)法
1.培養(yǎng)孩子的耐力和自信心
學(xué)習(xí)書(shū)法需要腦、眼、手全身心的投入，“德藝”書(shū)法，先識(shí)字，再寫(xiě)字，提高學(xué)生的專(zhuān)注力，使學(xué)生養(yǎng)成專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性
書(shū)法的練習(xí)是一種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，始終要求專(zhuān)注、寫(xiě)好每一個(gè)字，都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。使大腦的左右半球的技能獲得同時(shí)發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力?！暗滤嚒睍?shū)法在培養(yǎng)孩子的理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面都有顯著的效果。
3．提高人的整體能力
練過(guò)書(shū)法的人，思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高于那些沒(méi)有練習(xí)書(shū)法的孩子，同時(shí)，在我們周?chē)鷮W(xué)習(xí)書(shū)法的中小學(xué)生中間，那些書(shū)法寫(xiě)得好的，往往也同時(shí)是學(xué)校里成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。
4．提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)
“德藝”書(shū)法，引導(dǎo)孩子從小受到良好的書(shū)法教育，不僅能夠提高他們的書(shū)法素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習(xí)能力具有重要意義。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作用。
5．促進(jìn)學(xué)員心智技能的健康發(fā)展
“德藝”書(shū)法教學(xué)活動(dòng)能夠激發(fā)兒童的求知欲，對(duì)字帖的觀察與分析，對(duì)書(shū)寫(xiě)過(guò)程的思考與領(lǐng)悟，對(duì)書(shū)法習(xí)作的評(píng)價(jià)與反思，將有助于兒童思維能力的全面提高。
二、套系介紹
“德藝”書(shū)法共分為兩個(gè)套系（硬筆、軟筆）
三、各級(jí)別課程名稱(chēng)及教學(xué)目標(biāo)介紹
一級(jí)：基本筆畫(huà)源起及書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解基本筆畫(huà)的形狀、形態(tài)和行筆方法；
2.了解漢字基本筆畫(huà)的源起；
3.培養(yǎng)孩子正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)與書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；
4.練好基本筆畫(huà)，為硬筆書(shū)法打好基礎(chǔ)。
5.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的168個(gè)漢字的漢字演變及文化意義，讓孩子愛(ài)上硬筆書(shū)法。
二級(jí)：偏旁部首源起及書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練（一）
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的一級(jí)（28個(gè)）的偏旁及源起；
2.了解并數(shù)量掌握一級(jí)（28個(gè)）的偏旁的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)；
3.圍繞常見(jiàn)的一級(jí)（28個(gè)）的偏旁，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的168個(gè)漢字的漢字演變及文化意義；
4.培養(yǎng)孩子對(duì)漢字解讀的興趣；
5.喚醒孩子對(duì)中國(guó)漢字文化的初步認(rèn)知意識(shí)；
三級(jí)：偏旁部首源起及書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練（二）
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的二級(jí)（28個(gè)）的偏旁及源起；
2.了解并數(shù)量掌握二級(jí)（28個(gè)）的偏旁的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)；
3.圍繞常見(jiàn)的二級(jí)（28個(gè)）的偏旁，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的168個(gè)漢字的漢字演變及文化意義；
4.培養(yǎng)孩子對(duì)漢字解讀的興趣；
5.喚醒孩子對(duì)中國(guó)漢字文化的初步認(rèn)知意識(shí)；
四級(jí)：偏旁部首源起及書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練（三）
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的三級(jí)（25個(gè)）的偏旁及源起；
2.了解并數(shù)量掌握三級(jí)（25個(gè)）的偏旁的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)；
3.圍繞常見(jiàn)的三級(jí)（25個(gè)）的偏旁，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的150個(gè)漢字的漢字演變及文化意義；
4.培養(yǎng)孩子對(duì)漢字解讀的興趣；
5.喚醒孩子對(duì)中國(guó)漢字文化的初步認(rèn)知意識(shí)；
五級(jí)：漢字間架結(jié)構(gòu)及書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握常見(jiàn)的28中間架結(jié)構(gòu)，并能夠熟練的應(yīng)用到實(shí)際的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中；
2.培養(yǎng)孩子的思考習(xí)慣；
3.拓展孩子審視事情的視野和境界；
4.確保孩子能夠自如地寫(xiě)出單個(gè)雋美的漢字。
5.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的168個(gè)漢字的漢字演變及文化意義；
六級(jí)：書(shū)法的實(shí)際運(yùn)用及藝術(shù)作品欣賞
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解常用漢字與該字的漢字文化；
2.通過(guò)成語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的書(shū)寫(xiě)技巧；
3. 通過(guò)各種字體的不同特點(diǎn)，采取不同的格式來(lái)培養(yǎng)孩子的審美意趣，提高孩子的審美眼光；
4.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的168個(gè)漢字的漢字演變及文化意義；
四、招生對(duì)象：8-13歲的孩子。
課程費(fèi)用：
班 型：白天班,周六周日,暑假班,寒假班
班級(jí)班制：小班課程課時(shí)：請(qǐng)開(kāi)課日期：
長(zhǎng)期上課地點(diǎn)：山東路校區(qū),李村校區(qū),四方校區(qū),滄口校區(qū),浮山后校區(qū)
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