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上課時(shí)段: 詳見(jiàn)內(nèi)容
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課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
少兒綜合體能訓(xùn)練課程對(duì)孩子的好處：
一、增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高體適能商
（1） 促進(jìn)肌肉發(fā)育：少兒綜合體能訓(xùn)練課程可以給少兒帶來(lái)一定的運(yùn)動(dòng)量。課程進(jìn)行時(shí)，全身的血液循環(huán)加快，新陳代謝更加旺盛， 全身肌肉因運(yùn)動(dòng)變得更加結(jié)實(shí)。
（2） 促進(jìn)骨骼的發(fā)育：課程活動(dòng)會(huì)刺激骨膜的反作用，使骨骼的發(fā)育更加旺盛，從而更加的堅(jiān)固。
（3） 促進(jìn)器官發(fā)育：課程活動(dòng)調(diào)到起全身的主要器官，代謝更加旺盛，器官功能成長(zhǎng)更加迅速。
二、 刺激感覺(jué)神經(jīng)，促進(jìn)大腦發(fā)育
（1） 促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的成長(zhǎng)：少兒綜合體能訓(xùn)練課程帶給孩子身體一種適度的刺激，活化全身的組織與神經(jīng)系統(tǒng)，使其更早的完善。
（2）提高兒童情商：少兒綜合體能訓(xùn)練課程是團(tuán)體課程，孩子在團(tuán)體活動(dòng)中獲得喜悅，從而養(yǎng)成開(kāi)朗、廣交朋友的性格。
（3） 開(kāi)發(fā)大腦，加速智力發(fā)育：通過(guò)少兒綜合體能訓(xùn)練課程，不斷刺激神經(jīng)中樞系統(tǒng)與大腦，增加大腦皮質(zhì)層活躍度，提高大腦活 動(dòng)頻率，使大腦更加發(fā)達(dá)。
三、 調(diào)節(jié)身體，養(yǎng)成良好習(xí)慣
（1）矯正孩子體態(tài)：少兒綜合體能訓(xùn)練課程對(duì)孩子體態(tài)有一定的調(diào)節(jié)作用，運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)化孩子的肌肉組織，使其更容易支持起孩子的 骨骼，獲得更好的體態(tài)。
（2） 培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣：少兒綜合體能訓(xùn)練課程可養(yǎng)成孩子活動(dòng)前做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，保持運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏，減少受傷的概率。
（3） 提升孩子整體健康水平：孩子通過(guò)少兒綜合體能訓(xùn)練課程不僅提高了身體素質(zhì)與智力，還能提高其自身的體適能商，使其更從容的面對(duì)日常的生活
課程特色：
采用“游戲化”完成以下三個(gè)階段：
（1）階段：指導(dǎo)孩子正確的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，建立正確的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作模式，為孩子后期選擇專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)打好基礎(chǔ) （提升功能性能力：動(dòng)作幅度、身體控制、身體平衡、穩(wěn)定性）
（2）第二階段：全面提升孩子身體素質(zhì) （提升功能性表現(xiàn)：功率、力量、速度、耐力、靈活性）
（3）第三階段：掌握完整且正確的專項(xiàng)技能 （提升功能性技術(shù)：動(dòng)作質(zhì)量）
課程可以解決哪些問(wèn)題？
（1）解決孩子不愛(ài)運(yùn)動(dòng)、體質(zhì)弱、體能差，改善體態(tài)等問(wèn)題
（2）改善孩子分離焦慮等行為，幫助孩子建立人際關(guān)系
（3）運(yùn)動(dòng)促進(jìn)性格，提升孩子自制力、自信心、毅力與抗挫折能力等
（4）建立正確的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作模式，為孩子后期選擇專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)打好基礎(chǔ)
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