一對一個性化課外教育優(yōu)勢何在
“個性化教育”主要充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,重視學(xué)生個性的和諧發(fā)展,并通過教學(xué)喚起學(xué)生的求知欲和對個人全面發(fā)展的追求。同時,引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,主動獲取信息,實現(xiàn)知識、能力和人格的協(xié)同發(fā)展。國家在進(jìn)行考試命題時越來越多地根據(jù)個性化教育政策考察了學(xué)生的能力。
個性化輔導(dǎo)就是針對當(dāng)前教育學(xué)生的弱點研制的教育輔導(dǎo)體系,它是以學(xué)生為中心,根據(jù)學(xué)生的特點,采用“學(xué)科測試 教師一對一授課 全科陪讀 學(xué)習(xí)管理師”相結(jié)合的個性化輔導(dǎo)方式,由心理老師激發(fā)斗志,輔導(dǎo)老師傳道授業(yè)解惑,學(xué)習(xí)管理師全程跟蹤管理,監(jiān)督指導(dǎo)確保輔導(dǎo)效果。
無論初中高中的學(xué)生,在新學(xué)期開始都會有許多知識空缺。造成的原因一是在以前學(xué)習(xí)時就沒有搞明白;二是記得不扎實,時間一長就忘記了?!斑@樣的知識空缺是學(xué)生必須在開學(xué)后彌補(bǔ)上的,因為一旦你搞不明白,在新學(xué)期的課堂就很可能聽不懂新的知識,再加上老師不會因為你一個人不明白而耽誤講課,所以一來二去,以前的沒搞明白,新的也沒學(xué)會,知識空缺越積越多,造成成績下降,繼而學(xué)生也失去了學(xué)習(xí)這科的興趣。由此可見,查漏補(bǔ)缺是學(xué)生的必須工作,但這一工作在學(xué)校的課堂上則無法實現(xiàn),一對一個性化輔導(dǎo)恰能給學(xué)生提供幫助?!?