全腦思維?非凡記憶
盲棋神技，大腦中的思維博弈
棋類運動是大腦的體操，盲棋則是最高難度的全腦體操、智者的游戲
盲棋思維課程目標：
快速記憶：通過積木和棋盤的靜態(tài)閃憶訓練，棋子對弈的動態(tài)追憶訓練，達到過目不忘；
全腦激發(fā)：調(diào)動全腦快速地推理、判斷、計謀、決策；
立體思維：盲棋的時空推演思維訓練，拓展孩子空間思維能力；
情商提升：從容應對、心平氣合、勇于競爭、輸贏坦然，在對抗中鍛煉良好的心理素質(zhì)。
盲棋思維對孩子“全腦”整體開發(fā)
1.循序漸進的“超常記憶訓練”
盲棋并非把眼睛蒙住來下棋，而是在腦中形成棋局。對弈雙方不需要棋盤棋子，只用專用的術語口述每步棋的走法（如炮二平五，馬二進三），交替行棋直至終局。盲棋對弈需要棋手的記憶力特別地好，能在大腦中記住棋盤上所有棋子的位置，還能在腦中推演雙方下面的各種移動位置，在大腦中預測棋局變換并做出棋戰(zhàn)策略。象棋大師柳大華，1995年在北京中國棋院創(chuàng)下了1對19人盲棋的吉尼斯紀錄。由于其記憶力驚人，被譽為“東方活電腦”。
學盲棋的孩子擁有非凡的記憶力
象棋術語詞匯豐富，還有大量口訣和棋譜。閉目盲棋更要在腦中形成一副棋盤，記住自己和對手所下的每一步棋，下過之后能夠復盤，必須要高超的記憶力才能做到。盲棋思維課程從訓練孩子對圖像和實景過目不忘、快速清晰的記憶力入手，從無子棋盤到有子棋盤，從移棋報譜到聽譜腦棋，讓孩子的記憶力在一次又一次的訓練中得到增強。六歲兒童經(jīng)過一年訓練可以下盲棋二十多回合，堅持兩年訓練可以下完整盤盲棋。
2.立體空間的“思維拓展訓練”
孩子下盲棋的時候，頭腦中會閃現(xiàn)一個虛擬棋盤，開始不是很清晰，經(jīng)過多次訓練以后，逐漸明亮起來——好像電視調(diào)好了頻道。他腦中的棋盤要比實際象棋盤更加復雜。好比管理一座城市，一支軍隊，孩子就成了它們的虛擬指揮者，所有的推理、判斷、計謀、決策都在大腦中完成。盲棋很鮮明地體現(xiàn)了一種立體空間的思維模式。
學盲棋的孩子更喜歡思考，更聰明
盲棋思維課程能有效幫助兒童拓展思維方式，學會應對和處理各種困局，幫助他們應對成長過程中的各種復雜情況。一般來說，會下棋的孩子，學習成績都很優(yōu)秀，他們的思維非常活躍，反應能力和隨機應變能力相當強，具有較強的空間思維和邏輯推理能力，他們更喜歡超越問題的本身，從全局去把握，把這種思考的習慣運用到學校的學習上，成績怎么會差的了！許多科學家本身都是棋類高手。
3.高度專注下的“快速反應訓練”
由于兒童“易于興奮”和“好奇心強”等特點，決定了他們的注意力不易集中。心理學研究證明：少兒注意力一般只能承受25—30分鐘，因此小學每課時只設45分鐘。而盲棋訓練注意力的集中卻是自然而然完成的。小小棋盤演繹出有聲有色的“戰(zhàn)局”，孩子們覺得很好玩，自己儼然成了指揮作戰(zhàn)的“將軍”，不分勝負不肯罷休。半小時不覺長，三刻鐘也挺得住。這種承受能力的延長，大大有利于對孩子專注力的培養(yǎng)。
學盲棋的孩子注意集中，反應快速
千古無同局，象棋變化無窮，落子前必須洞察對手意圖，把握全盤棋局的變化。這就要求孩子集中精神去思考，迅速對棋局變化產(chǎn)生反應。每周1個半小時的盲棋課程，學習量非常飽滿，每一分鐘都很緊湊。教師會有意制造緊張的氛圍，促使孩子注意力高度集中。每一環(huán)節(jié)都有時間控制，以養(yǎng)成他們干脆利落、不拖拉的思維習慣。孩子們在這種無形陣中目不轉(zhuǎn)睛地探索，大大鍛煉了對事物的洞察力，使他們多長幾個“心眼”，這對他們提高思維的敏捷性是很有好處的。
4.輸贏對抗中的“情商自控鍛煉”
在兒童的教育與培養(yǎng)中，情商比智商更加重要。好勝心強，抗挫折能力差，不能正確認識自我是目前很多孩子，尤其是家庭環(huán)境較好的孩子面臨的一個普遍問題，也是家長必須要及早解決的問題。情商形成于嬰幼兒時期，成型于兒童和青少年階段。如果不能從小培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)，孩子越大，他們越輸不起。近年來關于學生、年輕上班族在面對挫折和壓力時采取非常手段的事件越來越多，說明了情商教育的缺失。
讓孩子學會面對挫折，學會總結
每一盤棋都是輸贏的較量，也是一次對孩子心理素質(zhì)的考驗。孩子最終會看到自己真正的實力。他必須在這個過程中學會遵守游戲規(guī)則，學會應對挫折，學會總結經(jīng)驗。贏了不可沾沾自喜，自以為是，而要贏得有風度；輸了不是哭鼻子，掉頭就走，而能坦然面對。盲棋課程希望通過正確的教育引導，培養(yǎng)孩子敢于競爭，有勇氣面對挫折的良好心理素質(zhì)。這種心理素質(zhì)的鍛煉對孩子人生成長的幫助，比棋盤上的輸贏更重要。
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