一、什么是“課程定制” 招生對象：高一到高三
1、哪塊“薄弱”學(xué)哪兒
一味地凡補、濫補，造成時間和金錢的雙重浪費，只有針對性“薄弱那一塊，夯實那一塊”，才能扎實提升成績。
2、從“根”上解決問題
補課的目的：一是為了查漏補缺，提高成績，二是為了最終不補課。要想不補課，就是要透過問題的表象，查找薄弱的實質(zhì)——講授相應(yīng)學(xué)科或知識模塊背后的本質(zhì)思想、認(rèn)知規(guī)律與解題思維體系。這樣方能舉一反三，觸類旁通。
3、設(shè)定“最短”解決周期
任何問題，10堂課必須解決問題，所以對教師水平要求極高
4、提供“*高效”的學(xué)習(xí)解決方案
1＋5高效教學(xué)模式=授課＋個性答疑＋每課必考＋在線視頻反復(fù)看＋講高效學(xué)習(xí)方法
傳統(tǒng)1對1 VS 課程定制
只講不練——學(xué)生當(dāng)堂明白，不會用 授課是為了知識的“清楚”，
有練不考——學(xué)生當(dāng)堂吸收，不清楚 答疑是為了薄弱的“清除”，
一遍講完——學(xué)生聽完明白，過后忘 反復(fù)看是為了及時“消化”
課考是為了會用的“檢驗”，
講方法是為了“授之以漁”
二、為什么“課程定制”受歡迎？
課程定制 VS 1對1的6大優(yōu)勢：
1、少花時間，限期解決問題
提高效率就是考驗老師的水平
2、少花錢，把錢花在刀刃上
從教學(xué)規(guī)律看，薄弱的只是個別點的瓶頸，比如知識點本質(zhì)不透，解題思路不清或偏頗，而不應(yīng)該上升知識的整個面
3、少走彎路，針對性強
按照學(xué)生的實際需求，由主講教師和學(xué)生共同設(shè)定課程，課程顧問全程跟蹤、家長認(rèn)可并簽字
4、多講本質(zhì)和規(guī)律
牽牛要牽牛鼻子，打蛇要打七寸，不能為了多收課時費，講課繞著走。
5、多講思維引導(dǎo)
只講知識，表面上明白了，實質(zhì)還是不懂、不透。讓學(xué)生掌握學(xué)科思維、思路、知識規(guī)律以及應(yīng)用能力才是學(xué)生高分高能的不二法則。
6、多講典型例題
泛泛做題只能浪費時間，100道題重復(fù)50道是沒有意義的。隨堂精選典例，使學(xué)生能見到就能講到，能講到就能考到，能考到就一定能對。
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