一、直接母語教學(xué)法
擺脫傳統(tǒng)的翻譯式雙語學(xué)習(xí)，為孩子們創(chuàng)建純英語的課堂，使孩子們就像說母語一樣大口的說英語。眾所周知，游戲是孩子的樂趣，游戲也是伴隨孩子成長的非常重要的一部分，所以在純英語的課堂中加入游戲，真正意義上地做到寓教于樂。老師再配以肢體語言、實物、卡片、掛圖等教具為載體，協(xié)助孩子理解，使孩子在課堂上活學(xué)活用，快樂而有所得。
二、自然拼音教學(xué)法
根據(jù)26個字母及字母組合本身所代表的音源，不學(xué)國際音標(biāo)，英語老師在課堂中引導(dǎo)孩子透過不同單詞的正確讀音，找出相同的音源。訓(xùn)練學(xué)生看到任何單字立即直覺反映如何發(fā)音，鍛煉孩子的正確發(fā)音，鍛煉孩子的獨立音感，達(dá)到聽音辯字，見字讀音的一種超強(qiáng)能力。
三、TPR（Total Physical Response）肢體反應(yīng)教學(xué)法
我們都知道，肢體語言是國與國之間、人與人之間相互溝通最易理解的一種表達(dá)方式。所以老師上課以口語命令為重點，利用肢體語言，手勢，示范，讓學(xué)生了解口語命令并模仿。英語老師復(fù)誦口語命令，熟練運用TPR教學(xué)特點非常符合孩子早期愛動的性格特征。
四、重疊螺旋式三循環(huán)教學(xué)法
三個循環(huán)的教學(xué)計劃，突破傳統(tǒng)教育的“課課過，課課忘”的缺點，循環(huán)（八個月）先學(xué)單詞、有用短語；第二循環(huán)（八個月）學(xué)句子、課文，復(fù)習(xí)循環(huán)所學(xué)內(nèi)容；第三循環(huán)（八個月）學(xué)對話、語法，復(fù)習(xí)一、二循環(huán)所學(xué)內(nèi)容，達(dá)到基礎(chǔ)扎實，螺旋重疊提高。
五、左右腦平衡開發(fā)教學(xué)法 首先讓我們簡單了解一下左、右腦的功能。
左腦：主要是負(fù)責(zé)邏輯思維及肢體動作等理性智商，俗稱理性腦。 右腦：主要是負(fù)責(zé)語言、音樂等感性智商，俗稱感性腦。
突破傳統(tǒng)少兒教育左半腦開發(fā)的不足，左右腦并重，英語教師利用文字，圖片相互轉(zhuǎn)變，同時輔以活潑的TPR肢體反映，游戲，表演等活動，強(qiáng)烈刺激學(xué)生的左腦以達(dá)到左、右腦的平衡發(fā)展，更達(dá)到潛力無限發(fā)揮，記憶與理解同時達(dá)到顛峰。
六、歌曲教學(xué)法
音樂不僅是語言的載體，而且還可以陶冶人的情操。所以用歌曲的形式表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，不但讓孩子們通過唱歌把所學(xué)的內(nèi)容唱出來，使孩子易學(xué)易會，在娛樂中自然吸收，更重要的是可以塑造孩子的性格。
七、環(huán)境條件刺激反射教學(xué)法
英語老師在課堂上利用肢體語言、相關(guān)教具和日常生活場景作為純英語課堂的教學(xué)環(huán)境，使孩子們身臨其境的感受到美語的表達(dá)并加以運用，從而證明，語言是理解后而運用的，而決非翻譯后而懂得的，程度地幫助孩子開發(fā)英語思維，使孩子們真正做到一學(xué)就會，終生不忘。
八、興趣激發(fā)教學(xué)法 興趣是的老師，歌曲、游戲、舞蹈、表演等多種教學(xué)手段的使用，能限度地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
滬ICP備18048269號-1 
電子營業(yè)執(zhí)照
教育
全國教育網(wǎng)站
企業(yè)信用等級AA級
合作/版權(quán)/投訴
