新派奧數(shù)群體主要定位于小學(xué)一到六年級數(shù)學(xué)優(yōu)秀的學(xué)生，旨在幫助他們在課余數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動中達到更好的學(xué)習(xí)效果。對于校內(nèi)學(xué)校綽有余力，對數(shù)學(xué)有濃厚興趣、渴望競賽挑戰(zhàn)的尖子學(xué)生而言，此教材是競賽指導(dǎo)型教材，本教材將趣味性，知識性以及教育性有機地融為一體，充分利用數(shù)學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢，為廣大少年兒童綜合素質(zhì)的培養(yǎng)及思維能力的提高，提供一個優(yōu)質(zhì)的平臺。
新派奧數(shù)教材的核心理念就是數(shù)學(xué)教育不僅僅是知識的傳授，技能的培養(yǎng)，更是一種文化和精神的傳遞。此外，教材還突出教學(xué)學(xué)習(xí)“好玩”的特點，使學(xué)生領(lǐng)會到數(shù)學(xué)就在我們身邊，使他們愿意嘗試數(shù)學(xué)來滿足自己的好奇心，檢驗自己的才能，在內(nèi)容涉及上，力求使學(xué)生發(fā)展其思維聯(lián)想來感受數(shù)學(xué)之美、數(shù)學(xué)之妙，從而產(chǎn)生強烈的成就感，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練視為一種刺激和享受。
在新派奧數(shù)的教學(xué)中，我們更加強調(diào)學(xué)生的主動思考，讓學(xué)生創(chuàng)造知識，我們希望通過故事中的一個問題引起學(xué)生的探索興趣，進而讓學(xué)生知道為什么要學(xué)習(xí)這個數(shù)學(xué)知識，這個知識是怎么來的，這個知識的歷史背景是什么，這個知識所蘊含的數(shù)學(xué)思想是什么，這個知識在生活中有哪些應(yīng)用。通過符合學(xué)生心理特征的數(shù)學(xué)形式，使學(xué)生愛上數(shù)學(xué)；通過讓學(xué)生參與創(chuàng)造知識的全過程，激發(fā)學(xué)生主動思考。
新派奧數(shù)將知識體系搭建為一個包含“橫向”和“縱向”兩個維度的架構(gòu)。其中橫向分為七大專題，計算、幾何、應(yīng)用題、計數(shù)、數(shù)論、數(shù)字謎以及組合數(shù)學(xué)；而縱向則按照學(xué)生接受能力和校內(nèi)課程進度，將七大專題分配到各個年級中，通過不同類型，不同層次的數(shù)學(xué)問題，形成了一套循序漸進的“學(xué)習(xí)計劃”和“教學(xué)大綱”。
新派奧數(shù)的每一講都包含7大模塊:開篇漫畫、知識樹、小熱身、知識精講、作業(yè)、選做題以及課堂內(nèi)外。其中開篇漫畫用一個有趣的小故事引入本講；知識樹用于表明本講在專題中所在的位置；小熱身是針對本講知識進行的引入或者針對前序知識的復(fù)習(xí)，便于老師進入本次授課的內(nèi)容或者學(xué)生自學(xué)承上啟下；知識精講詳細講解本講所涉及的知識點，其中每到例題配有對應(yīng)的練習(xí)，采取一例一練的形式，總共四道例題四道練習(xí)；作業(yè)用于課后鞏固復(fù)習(xí)；選做題是與本講內(nèi)容有關(guān)的一道難題，供學(xué)有余力的學(xué)生使用；課堂內(nèi)外是一些數(shù)學(xué)相關(guān)的小知識。
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