奧數(shù)簡(jiǎn)介
奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽,簡(jiǎn)稱奧數(shù)。1934年和1935年,蘇聯(lián)開(kāi)始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,并冠以數(shù)學(xué)奧林匹克的名稱。
國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克作為一項(xiàng)國(guó)際性賽事,由國(guó)際數(shù)學(xué)教育專家命題,出題范圍超出了所有國(guó)家的義務(wù)教育水平,難度大大超過(guò)大學(xué)入學(xué)考試。有關(guān)專家認(rèn)為,只有5%的智力超常兒童適合學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué),而能一路過(guò)關(guān)斬將沖到國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。2012年8月21日,北京采取多項(xiàng)措施堅(jiān)決治理奧數(shù)成績(jī)與升學(xué)掛鉤。
奧數(shù)對(duì)青少年的腦力鍛煉有著一定的作用,可以通過(guò)奧數(shù)對(duì)思維和邏輯進(jìn)行鍛煉,對(duì)學(xué)生起到的并不僅僅是數(shù)學(xué)方面的作用,通常比普通數(shù)學(xué)要深?yuàn)W些。
樂(lè)天奧數(shù)班簡(jiǎn)介
奧數(shù)是小學(xué)階段不可忽視的學(xué)科。通過(guò)奧數(shù)學(xué)習(xí),一方面孩子的發(fā)散思維、遷移思維會(huì)得到很大程度的訓(xùn)練,這對(duì)孩子的一生有著重要的影響;另一方面可促進(jìn)學(xué)生在校成績(jī)的全面提高,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。本課程將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)生活化,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中訓(xùn)練思維,學(xué)好數(shù)學(xué)。
授課趙老師:專業(yè)奧學(xué)老師,經(jīng)驗(yàn)豐富,九年以來(lái)一直帶班輔導(dǎo)奧數(shù),培養(yǎng)的學(xué)生先后多次在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),得到學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。
教材:根據(jù)教師多年積累資料和歷屆競(jìng)賽中常見(jiàn)問(wèn)題,進(jìn)行分析、歸納、總結(jié),自備一套特色教材。教材在覆蓋課本知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)把奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)滲透到各種解題方法中,讓孩子觸類旁通,舉一反三。
教學(xué)特色:小班化教學(xué)(4-8人)。將數(shù)學(xué)競(jìng)賽大綱涉及的內(nèi)容與在校課程中的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合,以專題講座的形式分類講解,對(duì)每個(gè)專題中的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥、分析,對(duì)經(jīng)典、具有代表性試題進(jìn)行剖析、解答,力求讓學(xué)生掌握更多、更好的解題方法。