怎么學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)
上課認(rèn)真聽(tīng),下課反復(fù)訓(xùn)練不管老師用什么樣的方式授課,他所講的語(yǔ)言知識(shí)一般都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。
學(xué)生務(wù)必要認(rèn)真聽(tīng),充分利用課堂時(shí)間;課下盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí),對(duì)所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)加以鞏固。
*好的辦法就是操練,即用所學(xué)語(yǔ)文點(diǎn)進(jìn)行造句。如果可行的話,可以寫短文,將所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)串聯(lián)其中,這種短文若能得到老師的批改,則收益定會(huì)頗豐。這種隨學(xué)隨用的方法有助于對(duì)于所學(xué)知識(shí)的透徹理解和扎實(shí)牢固的掌握。
注意廣泛閱讀,加強(qiáng)語(yǔ)感訓(xùn)練閱讀可以提高閱讀速度,擴(kuò)大詞匯量。另一方面,它還可以加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感,對(duì)英語(yǔ)寫作起著潛移默化的作用。只有當(dāng)閱讀量達(dá)到一定程度時(shí),才能真正找到學(xué)英語(yǔ)的感覺(jué),學(xué)生可以選擇適合自己的讀物,如英文報(bào)紙、雜志、科普文章。英文簡(jiǎn)寫小說(shuō)、散文、小品文等。
專注于中小學(xué)課外輔導(dǎo)以及相關(guān)的配套圖書的出版發(fā)行,旨在以優(yōu)秀教育資源為中小學(xué)生提供全科課程輔導(dǎo)。
目前啟達(dá)教育在北京、山東、遼寧、吉林、四川、浙江、河南、廣東、江蘇、黑龍江等多個(gè)城市建立分校。
所有分校均由總部直接管理,嚴(yán)格控制招生、授課、服務(wù)流程及標(biāo)準(zhǔn);所有授課師資均為全職師資,以眾多一線教育專家為學(xué)科帶頭人,統(tǒng)一管理、統(tǒng)一研發(fā)、統(tǒng)一備課,保證授課質(zhì)量,為學(xué)生提供個(gè)性化、全方位的教學(xué)和服務(wù)。
堅(jiān)持“提高自信,激發(fā)興趣,塑造能力”的教學(xué)目標(biāo),努力打造成中國(guó)課外教育優(yōu)秀品牌。啟達(dá)教育,連接未來(lái)!
專注于中小學(xué)課外輔導(dǎo)以及相關(guān)的配套圖書的出版發(fā)行,旨在以優(yōu)秀教育資源為中小學(xué)生提供全科課程輔導(dǎo)。
目前啟達(dá)教育在北京、山東、遼寧、吉林、四川、浙江、河南、廣東、江蘇、黑龍江等多個(gè)城市建立分校。
所有分校均由總部直接管理,嚴(yán)格控制招生、授課、服務(wù)流程及標(biāo)準(zhǔn);所有授課師資均為全職師資,以眾多一線教育專家為學(xué)科帶頭人,統(tǒng)一管理、統(tǒng)一研發(fā)、統(tǒng)一備課,保證授課質(zhì)量,為學(xué)生提供個(gè)性化、全方位的教學(xué)和服務(wù)。
堅(jiān)持“提高自信,激發(fā)興趣,塑造能力”的教學(xué)目標(biāo),努力打造成中國(guó)課外教育優(yōu)秀品牌。啟達(dá)教育,連接未來(lái)!