泡泡少兒雙優(yōu)培養(yǎng)英語課程
適用學(xué)員：小學(xué)生
開班規(guī)律：常規(guī)班
泡泡少兒英語
泡泡少兒雙優(yōu)培養(yǎng)課程是新東方教育科技集團(tuán)歷經(jīng)六年，投入三千萬巨資，成立少兒ELT學(xué)術(shù)研發(fā)中心，并聯(lián)合英國專業(yè)審校團(tuán)隊THE BOOK
SPECIALIST，以及BBC指定音頻制作單位THE GUVNER，共同打造的適合中國6-12歲小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)體系。
泡泡少兒雙優(yōu)培養(yǎng)課程的教材覆蓋知識點(diǎn)全面：以歐洲語言共同參考框架CEFR為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容涵蓋31個話題、1858個詞匯、103個語法點(diǎn)，一網(wǎng)打盡國家中小學(xué)英語新課標(biāo)，及劍橋少兒考試的所有考點(diǎn)，讓孩子輕輕松松考出好成績！齊全的教材配備：學(xué)生用書、活動手冊、家長用書等八大法寶，立體化呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，全方位保證孩子的學(xué)習(xí)效果，讓家長不再擔(dān)心！
少兒英語學(xué)習(xí)要應(yīng)試高分or綜合應(yīng)用
學(xué)好英語是通往名校一道必不可少的門檻，因此在英語學(xué)科應(yīng)試中取得高分也成為了無數(shù)家長和學(xué)生們追尋的目標(biāo)和夢想。
隨著全球化的普及，走出國門學(xué)習(xí)，也成為家長和學(xué)生的選擇，而環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)模式的差異要求我們具備綜合的英語運(yùn)用能力。
少兒英語教學(xué)
學(xué)好英語是通往名校一道必不可少的門檻，因此在英語學(xué)科應(yīng)試中取得高分也成為了無數(shù)家長和學(xué)生們追尋的目標(biāo)和夢想。
要采用國際主流教法
由于中西方文化的差異和學(xué)習(xí)模式的差異，導(dǎo)致很多中國學(xué)生的留學(xué)成績并不理想。
１、很難獨(dú)立完成海量的閱讀任務(wù)；
２、在小組討論中很難融入團(tuán)隊；
３、很難自如的陳述個人觀點(diǎn)。
所以在最終成績占很大比重的課堂表現(xiàn)得分上不理想，使得學(xué)習(xí)信心受挫。
國外教學(xué)專家的解決辦法
中國學(xué)生應(yīng)該在閱讀和口語方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能在國際舞臺上更好的學(xué)習(xí)和展示自己。
少兒英語學(xué)習(xí)，作為英語學(xué)習(xí)的初期階段，應(yīng)該倡導(dǎo)浸泡式的自然習(xí)得，采用國際主流的交際教學(xué)法。
要依中國學(xué)情而定
國外專家反映的中國學(xué)生留學(xué)情況確實(shí)存在，但也不能一概而論要求中國學(xué)生的英語教學(xué)要全盤西化。因?yàn)橹袊鴮W(xué)生的英語學(xué)習(xí)還得從中國學(xué)情出發(fā)。
中國學(xué)生所面臨的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是：
１、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重；
２、學(xué)習(xí)任務(wù)多
３、分配到英語學(xué)習(xí)的平均時長很少。
如果完全照搬國際教法提倡的浸泡—感知—習(xí)得，會大大降低學(xué)習(xí)效率，不符合中國學(xué)情。
國內(nèi)教學(xué)專家的解決辦法
中國學(xué)生只能是先完成詞匯和語法的學(xué)習(xí)，再通過習(xí)題演練來鞏固所學(xué)知識，在有條件的情況下再進(jìn)行口語練習(xí)和拓展閱讀。
泡泡少兒雙優(yōu)培養(yǎng)英語課程
兼顧考試高分和綜合運(yùn)用的雙優(yōu)培養(yǎng)體系
該課程以歐洲共同語言參考標(biāo)準(zhǔn)和課標(biāo)為藍(lán)本，兼顧了國際測評和國內(nèi)應(yīng)考，幫助孩子完成校內(nèi)知識學(xué)習(xí)的同時，也為孩子未來出國留學(xué)做好準(zhǔn)備
貼近中國小學(xué)生作息規(guī)律的課時規(guī)劃，張弛有度，效果保證
春秋兩季
春秋兩季是小學(xué)生主要的學(xué)習(xí)時間段，所以這套課程將全年主要的學(xué)習(xí)任務(wù)安排在了這兩個階段。
寒暑兩假
寒假，給孩子留出充分的復(fù)習(xí)、調(diào)整時間；暑假，在保證孩子很好的休息的前提下，還為孩子適當(dāng)安排一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的學(xué)習(xí)計劃張弛有度，且與公立小學(xué)的周期匹配。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)完進(jìn)階級
達(dá)到劍橋少兒英語等級考試二級水平
學(xué)完基礎(chǔ)級
達(dá)到劍橋少兒英語等級考試一級水平
學(xué)完飛躍級
達(dá)到劍橋少兒英語等級考試三級以上水平
特點(diǎn)
該套教材針對小學(xué)階段學(xué)員的心理認(rèn)知特點(diǎn)，以孩子的興趣、愛好為出發(fā)點(diǎn)，配合豐富的語言素材、多元的文化體驗(yàn)，并充分運(yùn)用數(shù)碼信息技術(shù)，在擁有電子互動白板教學(xué)課件、多媒體課后練習(xí)光盤的同時，還打造了教師、學(xué)生、家長三位一體的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺。
教師通過平臺
跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行全方位、立體化的反饋與評價。
家長通過平臺
實(shí)時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，與老師及時互動，督促學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。
學(xué)生通過平臺
完成在線練習(xí)，使練習(xí)方式趣味化、多樣化；閱讀從柯林斯原版引進(jìn)的百本英文讀物，從小培養(yǎng)閱讀能力和閱讀習(xí)慣。
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