領(lǐng)導(dǎo)力課程

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授課學(xué)校: 上海立洋教育

教學(xué)點: 1個

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課程介紹

?領(lǐng)導(dǎo)力課程
(一)教學(xué)理念
以英語語言為基礎(chǔ)整合各學(xué)科知識培養(yǎng)21世紀(jì)各項技能養(yǎng)成領(lǐng)袖氣質(zhì)

借鑒國際IB課程，融合中國文化，我們清楚的明白，人生不是一次升學(xué)競賽，成功的意義也不以學(xué)業(yè)成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。堅強自信、彼此尊重、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)隊合作、接受挑戰(zhàn)、創(chuàng)新思維與行動力是青年人成功的基本要素。

(二)教學(xué)目標(biāo)
    該課程提倡教育培養(yǎng)全面發(fā)展的人,強調(diào)通過全面的知識學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)者在智力、人身、情感和社交等各個方面都得到發(fā)展。通過注重知識、技能、獨立的批判性和創(chuàng)造性思維以及國際情懷的能動結(jié)合,該課程的原則是教育培養(yǎng)全面發(fā)展的人,使受教育者以積極向上的態(tài)度面向人生,成長為負(fù)責(zé)任的公民。
    (三)培養(yǎng)目標(biāo)
    培養(yǎng)發(fā)展孩子天生的好奇心，然后去探索各種與當(dāng)?shù)鼗蛉蛴嘘P(guān)的重要概念、思想觀點和問題。讓他們積極主動地以批判性和創(chuàng)造性的方式運用思考技能來識別和處理復(fù)雜的問題,并做出理由充分、合乎倫理的決定。能夠運用一種以上的語言,在多種多樣的交流模式中有信心和富有創(chuàng)意地理解并表達(dá)思想觀點及信息。他們能夠有效而愉快地與他人合作。他們處事正直、誠實,有強烈的公平和正義感,尊重個人、集體和社會群體的尊嚴(yán)。他們對自己的行動及其后果承擔(dān)責(zé)任。他們有勇氣并深思熟慮地面對自己不熟悉的情境和變化不定的事物,并以獨立自主的精神來探索新的角色、觀點和策略。他們能夠勇敢和條理清楚地捍衛(wèi)自己的信仰。
    (四)項目對象
    1、有志于提升自身領(lǐng)導(dǎo)力和拓展國際化視野；
    2、12－17歲青少年；
    (五)授課模式
    1、外籍教師，全英文環(huán)境授課；
    2、根據(jù)學(xué)生英文程度可配雙語助教；
    (六)教學(xué)內(nèi)容
    主題＃1:自我認(rèn)識 Self Awareness （4-8節(jié)課，每節(jié)課40分鐘）
    中心思想：本模塊是對自我的探究:信仰與價值觀;個人、身體、心智、社交和精神等方面的健康;各種人際關(guān)系,包括家庭、朋友、社區(qū)和文化;權(quán)利與責(zé)任;作為人的意義何在。
    課程單元：
    健康的自我形象
    領(lǐng)導(dǎo)EQ：高情商的素質(zhì)培育
    認(rèn)識自己——強項，弱項及潛力
    個人的理想和信念
    主題＃2:思維拓展 Expansion of Your Thinking（4-8節(jié)課，每節(jié)課40分鐘）
    中心思想：培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維，理財思維及批判性思維。
    課程單元：
    開拓創(chuàng)新思維：思維寬度訓(xùn)練
    跳出思維框框，擺脫標(biāo)準(zhǔn)答案，來自斯坦福大學(xué)的創(chuàng)新實踐
    理財思維：金錢的游戲規(guī)則及諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主的幸福公式
    如何進(jìn)行批判性思維
    主題＃3:團(tuán)隊建設(shè)與合作 Team Building and Collaboration（4-8節(jié)課，40分鐘）中心思想：承擔(dān)責(zé)任以適當(dāng)?shù)膽B(tài)度承擔(dān)并完成任務(wù);愿意承擔(dān)一份責(zé)任。尊重他人關(guān)切地傾聽他人的話語;在公平和平等的基礎(chǔ)上做出決定;認(rèn)識到他人的信仰、觀點、宗教與思想可能與自己的不同;在不傷害他人的情況下陳述自己的意見。合作團(tuán)隊協(xié)作;對他人彬彬有禮;共享資源;輪流有序。化解矛盾認(rèn)真傾聽他人的意見;善于妥協(xié);理性地對待當(dāng)前的情況;適當(dāng)?shù)爻袚?dān)責(zé)任;處事公正。集體做決定聽取他人的意見;討論各種觀點想法;提出問題;努力達(dá)成一致意見。擔(dān)當(dāng)各種角色懂得在某種具體的情境中怎樣的行為舉止是適當(dāng)?shù)?并身體力行;在某些情況中當(dāng)領(lǐng)袖;在其它情況中當(dāng)追隨者。

課程單元：
    如何創(chuàng)建1 1>2的結(jié)果，建立團(tuán)隊關(guān)系
    創(chuàng)建團(tuán)隊合作項目
    提高團(tuán)隊執(zhí)行力和凝聚力
    獨創(chuàng)的I member社團(tuán)規(guī)劃學(xué)習(xí)
    主題＃4:夢想與使命 The Dream and The Mission（4-8節(jié)課，每節(jié)課40分鐘）
    中心思想：教育必須擴(kuò)展到智育之外,不僅要包括培養(yǎng) 對社會負(fù)責(zé)任的態(tài)度,還要包括開展經(jīng)過深思熟慮的、適當(dāng)?shù)男袆?。成功的探究將引?dǎo)學(xué)生采取負(fù)責(zé)任的行動。這種行動將拓展學(xué)生的學(xué)習(xí),也可能產(chǎn)生更廣泛的社會影響, 為所有學(xué)習(xí)者提供機會并培養(yǎng)他們的能力,使他們能夠選擇和決定所要采取的行動,并對這些行動進(jìn)行反思,以改變世界中的自己,并改變世界。
    課程單元：
    商業(yè)挑戰(zhàn)賽，仿真商業(yè)環(huán)境與價值創(chuàng)造過程，實踐商業(yè)角色
    企業(yè)實習(xí)、對話領(lǐng)袖等實踐經(jīng)歷，快速增長社會經(jīng)驗值
    公眾演講的法則與訓(xùn)練
    模擬新聞發(fā)布會現(xiàn)場，體驗不同角色的博弈與交鋒
    主題＃5:慈善公益 Charities and Public Welfare
    中心思想：社會責(zé)任和實踐能力的培養(yǎng)是青少年時期接受教育最重要的組成部分，也最容易被忽略。參與可持續(xù)性發(fā)展的志愿服務(wù)，改變自己，改變世界。
    課程單元：
    志愿者服務(wù)
    參與公益項目：包括援建學(xué)校、支教、水利建設(shè)、醫(yī)院建設(shè)、幫助發(fā)展可持續(xù)性經(jīng)濟(jì)收入項目、安全農(nóng)業(yè)食品等方面。
    參與各類公益論壇