上海弈趣文化
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閱讀寫作簡介：
作文從“記話”起步，在長期閱讀（接觸某種書面語言環(huán)境，即環(huán)境浸染）與作文（運用某種語言，即寫作實踐）的過程中獲得能力。作文能力的完善，要繼續(xù)到人的一生，這個能力發(fā)展的高低快慢，與人的智力（特別是思維力）、情感、意志等因素的水平高低密切相關。
教學內容：
1，分階段、按次序實施教學，
2，圍繞蒙學，拼音，拼寫，作文，古文，詩詞，閱讀，民國來信，詩文欣賞，詩詞寫作等知識模塊展開全覆蓋、無滲漏的教研教學的教學模式，
3，分設學前啟蒙，學前教育，小學初級，小學高級，
4，力求對每一階段課程與教授的每一分，都精雕細琢，精益求精，傾注百分的心力，以期學員收獲十分甚至更多的價值。
適合對象：7-13歲
教學目標：
1，通過學習幫助學員解決校內語文學習解決不了的問題，掌握語文學習方法和應試技巧，大幅提高學員的語文成績； 2，通過對學員進行文史哲藝的熏陶，沉淀文化底蘊，提升學員的文化素養(yǎng)，促進學員情商、智商的全面發(fā)展，潛移默化得塑造學員的完美人格，構建多元智能，成為未來社會最有競爭力的人才；
3，通過學習開啟學員生命整體的靈性。助力學生成長，引領智慧修煉，提升人生境界，使學員成為真正的人生大贏家！
學習閱讀與寫作的好處：
1，將語文學習由一個無限集變?yōu)橐粋€相對的有限集，
2，為學員搭建一個完整且規(guī)范的語文知識體系，
3，真正有價值的文章，是在實踐中做出來的，
4，只有通過系統地理論學習和理想思考，實踐層面的經驗，才有可能變成有價值的成果。
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