(1)課程宗旨
中美文化傳統(tǒng)、生活方式、思維模式、教學(xué)方法的不同以及以往知識(shí)儲(chǔ)備的差異,不可避免地給每個(gè)赴英美留學(xué)生帶來(lái)學(xué)業(yè)上的巨大壓力和挑戰(zhàn)。
階點(diǎn)在具體考察了英美留學(xué)生的國(guó)外生活實(shí)況、融入困境的基礎(chǔ)上,結(jié)合知名留學(xué)合作機(jī)構(gòu)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),帶領(lǐng)中心核心研發(fā)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)了切合留學(xué)生實(shí)際需求的橋梁課程系列?!赌芰︺暯诱n程》旨在為學(xué)生適應(yīng)
英美校園文化、環(huán)境做好準(zhǔn)備,培養(yǎng)學(xué)好學(xué)術(shù)課程以達(dá)到優(yōu)秀大學(xué)錄取條件所需具備的能力、技巧、心理等。
(2)課程目標(biāo)
生活上:從中國(guó)式的“全方位父母包辦”、“衣食住行照顧”,切換到美國(guó)式的“獨(dú)立自主生活、自我管理和自我成長(zhǎng)”,我們幫孩子了解英美文化、生活習(xí)慣、思維模式,從意識(shí)著手,培養(yǎng)“英美式生活習(xí)慣”。
心理上:我們從心理上了解學(xué)生的心智表現(xiàn)程度,幫助學(xué)生做好自我管理、自我學(xué)習(xí)、面對(duì)困境與挑戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。
升學(xué)上:依托本土合作學(xué)校及機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),幫助學(xué)生分析英美升學(xué)要點(diǎn),傳授經(jīng)驗(yàn)與技巧,協(xié)助申請(qǐng)理想大學(xué)。
技巧上:從中國(guó)孩子一貫弱勢(shì)的“自我學(xué)習(xí)效率管理”入手,通過(guò)分享學(xué)習(xí)時(shí)間管理與效率改善的方法和技巧,幫助學(xué)生在課業(yè)之余高效改善自身綜合素養(yǎng),為大學(xué)申請(qǐng)優(yōu)化背景。
學(xué)習(xí)上:以申請(qǐng)英美大學(xué)為要點(diǎn),從宏觀上幫助學(xué)生分析英美課程架構(gòu)與特色,幫助學(xué)生選擇和設(shè)置適合自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)和進(jìn)修計(jì)劃。
(3)課程大綱
該課程共55個(gè)課時(shí),分為美國(guó)和英國(guó)兩個(gè)系統(tǒng)。
美國(guó)能力銜接課程: