上海階點(diǎn)國(guó)際學(xué)科課程中心
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AP課程(前提：需參與英語(yǔ)能力測(cè)試及學(xué)科學(xué)習(xí)背景評(píng)估)
AP課程是高中階段開(kāi)設(shè)的大學(xué)級(jí)別的課程，是大學(xué)課程的入門課程。階點(diǎn)實(shí)力打造專業(yè)AP教學(xué)團(tuán)隊(duì)，具備豐富的AP教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為有志于AP學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的課程教學(xué)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際英語(yǔ)能力及學(xué)科學(xué)習(xí)背景打造量身、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程計(jì)劃，在有限的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生在AP考試中提高成績(jī)，為申請(qǐng)理想的大學(xué)做好準(zhǔn)備。
階點(diǎn)誠(chéng)摯推出：
AP生物 AP BIOLOGY
前提：結(jié)合階點(diǎn)內(nèi)部英語(yǔ)能力測(cè)試結(jié)果以及課程顧問(wèn)意見(jiàn)
AP生物是大學(xué)級(jí)別生物課的入門。學(xué)生通過(guò)探究式調(diào)查來(lái)培養(yǎng)對(duì)生物的理解。他們會(huì)探索以下幾個(gè)主題：進(jìn)化論，細(xì)胞的進(jìn)程，能量與交流，遺傳學(xué)，信息傳遞，生態(tài)學(xué)和相互作用。本課程基于四大概念，其中包括核心的科學(xué)原則，理論和過(guò)程?？缭搅藗鹘y(tǒng)界限，為思考活的生物體和生物系統(tǒng)提供了更寬廣的思路。志在提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐能力和探究式調(diào)查能力，用陳述和模型來(lái)交流科學(xué)現(xiàn)象并且解決科學(xué)問(wèn)題;適當(dāng)運(yùn)用數(shù)學(xué);參與科學(xué)提問(wèn)來(lái)擴(kuò)展思考或者在AP課程中引導(dǎo)調(diào)查的進(jìn)行;在某項(xiàng)科學(xué)提問(wèn)中計(jì)劃和實(shí)施數(shù)據(jù)收集策略;完成數(shù)據(jù)分析和證據(jù)評(píng)估;運(yùn)用科學(xué)原理解決問(wèn)題;在多個(gè)領(lǐng)域中多個(gè)跨度，觀念和表現(xiàn)法。
AP化學(xué) AP CHEMISTRY
前提：結(jié)合階點(diǎn)內(nèi)部英語(yǔ)能力測(cè)試結(jié)果以及課程顧問(wèn)意見(jiàn)
AP化學(xué)是大學(xué)級(jí)別化學(xué)課的入門。學(xué)生通過(guò)探究式調(diào)查來(lái)培養(yǎng)對(duì)化學(xué)的理解。他們會(huì)探索以下幾個(gè)主題：原子構(gòu)造，分子間的作用力和結(jié)合，化學(xué)反應(yīng)，動(dòng)力學(xué)，熱力學(xué)和平衡。本課程將會(huì)在學(xué)生以往化學(xué)學(xué)習(xí)背景的基礎(chǔ)上，既關(guān)注化學(xué)學(xué)術(shù)用語(yǔ)的鞏固、補(bǔ)充以及擴(kuò)展，又慎重考慮學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際困難，進(jìn)行模塊瞄準(zhǔn)式講解，兼具鞏固加強(qiáng)與差缺補(bǔ)漏的效力。
AP物理1 AP PHYSICS 1
前提：結(jié)合階點(diǎn)內(nèi)部英語(yǔ)能力測(cè)試結(jié)果以及課程顧問(wèn)意見(jiàn)
AP物理1是以代數(shù)為基礎(chǔ)的，大學(xué)級(jí)別的物理入門，學(xué)生通過(guò)探究式調(diào)查來(lái)培養(yǎng)對(duì)物理的理解，他們會(huì)探索以下課題：牛頓力學(xué)(包括旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng));功，能和能量;機(jī)械表和聲;和導(dǎo)論，簡(jiǎn)單電路。
AP物理2 AP PHYSICS 2
前提：結(jié)合階點(diǎn)內(nèi)部英語(yǔ)能力測(cè)試結(jié)果以及課程顧問(wèn)意見(jiàn)
AP物理2是以代數(shù)為基礎(chǔ)的，大學(xué)級(jí)別的物理入門，學(xué)生通過(guò)探究式調(diào)查來(lái)培養(yǎng)對(duì)物理的理解，他們會(huì)探索一下課題：流體靜力學(xué)和動(dòng)力學(xué)，熱力學(xué)與動(dòng)力學(xué)理論，光伏圖和概率，靜電學(xué)，有電容器的電路，磁場(chǎng)，電磁學(xué)，物理和幾何光學(xué)，量子論，原子，還有核物理。
AP微積分 AP CALCULUS
前提：結(jié)合階點(diǎn)內(nèi)部英語(yǔ)能力測(cè)試結(jié)果以及課程顧問(wèn)意見(jiàn)
該課程分為兩個(gè)階段，一階段包括極限的概念和運(yùn)用，導(dǎo)數(shù)，定積分和微積分基本定理，讓學(xué)生熟悉微積分概念和以圖片形式、數(shù)字形式分析問(wèn)題，并將兩者起來(lái)，用技術(shù)來(lái)幫助解決問(wèn)題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證結(jié)論。二階段將在一階段的基礎(chǔ)上加深難度，將微積分內(nèi)容拓展到不同類型方程式的序列。
AP統(tǒng)計(jì)學(xué) AP STATISTICS
前提：結(jié)合階點(diǎn)內(nèi)部英語(yǔ)能力測(cè)試結(jié)果以及課程顧問(wèn)意見(jiàn)
AP統(tǒng)計(jì)學(xué)課程相當(dāng)于一學(xué)期統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)，是非微積分基礎(chǔ)的大學(xué)課程。該課程將會(huì)向?qū)W生介紹主要概念和用于數(shù)據(jù)收集、分析和得出結(jié)論的工具，且關(guān)注四個(gè)主題：探索數(shù)據(jù)、抽樣實(shí)驗(yàn)、預(yù)測(cè)模式，統(tǒng)計(jì)推斷，使學(xué)生能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)技術(shù)、調(diào)查方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，并能夠在理解的概念上進(jìn)行寫作。
AP英語(yǔ)與寫作 AP English and Composition
前提：結(jié)合階點(diǎn)內(nèi)部英語(yǔ)能力測(cè)試結(jié)果以及課程顧問(wèn)意見(jiàn)
該課程相當(dāng)于大學(xué)入門級(jí)別的修辭和寫作課程。本課程旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)基于證據(jù)的文章分析能力、多階段論證的議論文寫作能力、以及文學(xué)評(píng)估、引用研究論證能力。在整個(gè)課程中，引導(dǎo)學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法來(lái)發(fā)展個(gè)人寫作風(fēng)格，此外，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀和分析修辭元素及其在非小說(shuō)文本中的作用。
AP英國(guó)文學(xué)與寫作 AP English Literature And Composition
前提：結(jié)合階點(diǎn)內(nèi)部英語(yǔ)能力測(cè)試結(jié)果以及課程顧問(wèn)意見(jiàn)
AP英國(guó)文學(xué)與寫作課程等同于大學(xué)文學(xué)分析入門課程。該課程旨在讓學(xué)生通過(guò)閱讀和對(duì)想象文學(xué)的批判性分析加深他們對(duì)作家運(yùn)用語(yǔ)言所創(chuàng)造的意義與樂(lè)趣的理解。當(dāng)他們閱讀時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生考慮作品的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和主題，以及作者使用的比喻性語(yǔ)言、意象、象征意義和語(yǔ)氣。循序漸進(jìn)，使學(xué)生能夠獨(dú)立分析和解釋諸如解釋性的、分析性的、辯論性的文學(xué)作品。
AP美國(guó)歷史 AP UNITED STATES HISTORY
前提：結(jié)合階點(diǎn)內(nèi)部英語(yǔ)能力測(cè)試結(jié)果以及課程顧問(wèn)意見(jiàn)
AP美國(guó)歷史課程重點(diǎn)關(guān)注歷史的發(fā)展思維技巧(時(shí)間推理，比較和互惠，使用歷史證據(jù)制作歷史論據(jù)，并解釋合成歷史敘事)，本課程旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)從概念上思考美國(guó)從1491年至今的歷史的能力，鍛煉歷史的發(fā)展思維技巧。七個(gè)主題同等重要——美國(guó)人與國(guó)民身份認(rèn)同;移民與安置;政治與權(quán)力;工作、交流與技術(shù);世界上的美國(guó);地理和環(huán)境;文化和社會(huì)，為研究學(xué)習(xí)整個(gè)課程提供了歷史性領(lǐng)域。
EAT課程
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全真課堂
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英國(guó)能力銜接課程
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