天才密碼青少兒編程中級
(64課時)
適用人群:小學(xué)四年級——初中二年級
教學(xué)內(nèi)容:系統(tǒng)設(shè)計(jì) 解決問題 綜合學(xué)科能力提高
擴(kuò)展外設(shè) 科學(xué)實(shí)驗(yàn)
【π的探索:數(shù)學(xué)Leibniz定理】【水果鋼琴:電流電阻】
掌握多循環(huán)變量和程序設(shè)計(jì)“克隆”作用,通過外設(shè)深入理解并應(yīng)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)
學(xué)習(xí)形式
以小班教學(xué)(6-8人)的模式確保每個孩子都能理解上課內(nèi)容,同時培養(yǎng)孩子的合作能力。每堂課都要求孩子一同工作完成一個游戲或作品的設(shè)計(jì),以達(dá)到創(chuàng)新能力和表達(dá)能力的提高。邊玩兒邊學(xué)
Play & Learn 的學(xué)習(xí)體驗(yàn), 融合了:
“學(xué)習(xí)動機(jī)”,“學(xué)習(xí)情景”,“有關(guān)知識點(diǎn)”,“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”,“及時反饋”,“失敗乃成功之母”等教學(xué)原理于一體的學(xué)習(xí)形式。
學(xué)習(xí)宗旨
1、培養(yǎng)兒童各學(xué)科融會貫通系統(tǒng)思考的意識
2、傳遞創(chuàng)意計(jì)算的觀念,引導(dǎo)學(xué)生形成適當(dāng)?shù)膭?chuàng)意計(jì)算行為習(xí)慣和意識
3、培養(yǎng)和激發(fā)兒童早期邏輯思維能力,解決問題能力創(chuàng)造性和設(shè)計(jì)思維
4、培養(yǎng)兒童以項(xiàng)目學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的團(tuán)隊(duì)合作能力以及演示成果時的表達(dá)能力
課程目標(biāo):
培養(yǎng)孩子解決問題的能力
鍛煉孩子邏輯思考的能力
構(gòu)建孩子基礎(chǔ)的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力
激發(fā)孩子想象力和創(chuàng)造力
提高孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力