【課程特色】
模式特色：高一語文系統(tǒng)課活潑輕松，注重課外知識拓展
傳統(tǒng)課文的點撥集中在“課文研讀”板塊。這樣的設(shè)置可以幫助高一學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)模式——相比初中以識記課內(nèi)知識為主的學(xué)習(xí)模式來說，高中語文更需要學(xué)生拓展自己的學(xué)習(xí)外延。
內(nèi)容特色：板塊劃分清晰;老師選取的文章經(jīng)典耐讀、難度適宜
以高考的四大板塊——現(xiàn)代文閱讀、文言閱讀、古詩詞鑒賞和作文為依據(jù)，許多文章既輕松活潑又蘊(yùn)含哲理，非常適合高一學(xué)生閱讀;包括文言閱讀也多選趣味性較強(qiáng)的文章，能幫助學(xué)生提高對枯燥的文言閱讀的興趣。
講授特色：注重知識傳授的生動性，大大激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣
許多同學(xué)反映，聽高一語文課不僅是一種享受，更是美和藝術(shù)的熏陶。老師能夠通過一篇篇經(jīng)典美文的展示、領(lǐng)讀和講解，讓同學(xué)們切實體會到語文“美”在哪里，同時也訓(xùn)練了自己多層次多角度的思維，甚至對理科學(xué)習(xí)也大有裨益。
【課程核心模塊】
現(xiàn)代文閱讀：
經(jīng)典文言閱讀：
選錄經(jīng)典名段，賞讀美文
文言300實詞覆蓋
五種文言文體接觸
古詩詞鑒賞：
優(yōu)秀詩作典范欣賞
鑒賞技巧解讀與示范
解題難點展示與分析
特色 作文點撥
數(shù)十篇名校模范作文
四種視角分析作文高分技巧
厚積薄發(fā)，多種實用技巧歸納
特色 報海拾貝
數(shù)十篇新鮮時文
對社會熱點話題，提供精彩點評
名師親撰賞析文章，帶你讀懂社會和人生
1)始業(yè)課 高中語文這樣學(xué)
2)現(xiàn)代文閱讀
試題瀏覽： 掌握現(xiàn)代文閱讀各題型的答題思路、答題技巧。
經(jīng)典咀嚼： 精選現(xiàn)當(dāng)代名家名篇，拓寬學(xué)生閱讀面;
提高對現(xiàn)代文的理解，拓展寫作思路。
課文研讀：解讀幾篇易誤讀的課內(nèi)課文，讓學(xué)生對作品理解更準(zhǔn)確、深刻。
閱讀點睛：詳細(xì)分析現(xiàn)當(dāng)代名家名篇，側(cè)重對作品的鑒賞。
跟著老師對作品進(jìn)行賞析，即對攻克閱讀理解中的作品賞析題有所幫
助，又對學(xué)生作文構(gòu)思很有借鑒意義。
3)文言文閱讀
精選適合高一學(xué)生閱讀的文言短文約40篇，每節(jié)課提供一篇文言短文，梳理文意并提供對應(yīng)習(xí)題。包括傳記文學(xué)、序跋信札、唐宋散文、明清小品、游記論說等等，使學(xué)生熟悉各種類型的文言文。
4)詩詞鑒賞
幫助高一學(xué)生積累古詩詞的閱讀——攻克古詩詞鑒賞題必須建立在一定的閱讀量上。相應(yīng)的古詩詞鑒賞題非常經(jīng)典，具有典型性。詩詞鑒賞對于高一學(xué)生來說難度較高，老師會在教授中陸續(xù)介紹古詩詞知識、講解鑒賞題的答題思路。
5)作文點撥
佳作欣賞：優(yōu)秀作文講評，講解文章立意、總結(jié)作文語言、結(jié)構(gòu)的技巧等;
使學(xué)生熟知一篇高分作文應(yīng)具備的條件;充實學(xué)生的優(yōu)秀作文庫。
新題平臺：講解近年的作文題的審題和構(gòu)思，并提供相應(yīng)的范文。
題目探究：每節(jié)課給出多個作文題和一篇例文，帶領(lǐng)學(xué)生一起審題、構(gòu)思，鍛煉作文審題、構(gòu)思能力。
考題新作：高一高二的學(xué)生寫高考作文，稱為“考題新作”?！翱碱}新作”帶領(lǐng)學(xué)生熟悉高考作文題，活躍寫作思路。
6)報海拾貝
選取報紙、雜志中的適合高一學(xué)生閱讀的文章，拓寬閱讀面。
分析文章的主旨思想、寫作特色等，開拓學(xué)生的寫作思路，提供可借鑒的寫作技巧。
以文章主題為中心拓展開去，換個角度評價時事或是作者的觀點，讓學(xué)生來一次“頭腦風(fēng)暴”。
7)綜合練習(xí)
每個學(xué)習(xí)階段會提供一份綜合練習(xí)包括古詩詞鑒賞、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和作文審題四個部分。
綜合練習(xí)可以作為學(xué)生對自己學(xué)習(xí)情況的階段測評——定期的操練是必要的。
講解重點、難點，幫助學(xué)生把握答題思路。
【名師特色】
老師在高中語文教學(xué)與教研方面有著豐富的經(jīng)驗，教學(xué)風(fēng)格注重對知識傳授的生動性，擅長激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能夠通過一篇又一篇美文深情并茂的朗讀中，讓學(xué)生獲得課文的美感。對重點詞語和段落的講解注重學(xué)生進(jìn)行多維度的思考，培養(yǎng)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中主動思考的習(xí)慣。
【聽課建議】
授課老師在始業(yè)課，即 《高中語文這樣學(xué)》中詳細(xì)介紹了高中語文的學(xué)習(xí)方法——勤讀、勤看、勤思。讀、看、思什么?請同學(xué)們務(wù)必預(yù)先聽，并在使用這套課程時注意以下幾點：
課前做到：
① 瀏覽講義、思考后再聽課程(文言文閱讀、詩詞鑒賞、作文點撥中的【新題平臺】、【題目探究】)
②完成講義中的題目后再聽課程(綜合練習(xí)、現(xiàn)代文閱讀中的【試題瀏覽】)
課后做到：
② 完成配套課后作業(yè)(各版塊課程)。
② 反復(fù)朗讀課程中的經(jīng)典文段(現(xiàn)代文閱讀中的【經(jīng)典咀嚼】、【閱讀點睛】、文言文閱讀、作文點撥中的【佳作欣賞】、【報海拾貝】)
平時做到：
老師提供的材料只是“學(xué)習(xí)庫”中的一部分，自己要有意識地監(jiān)督自己隨時隨地閱讀、思考和積累。
總結(jié)老師的“勤讀、勤看、勤思”這句話，新課程陪你“書山有路‘勤’為徑，學(xué)海無涯‘樂’作舟”。
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