日常生活練習(xí)(24-42個(gè)月)
自理能力,發(fā)展認(rèn)知,提升專注力
寶寶的“身、心”發(fā)展密不可分,每種能力的獲得都可以幫助他們認(rèn)知發(fā)展?!叭粘I罹毩?xí)”課程讓寶寶有順序、有邏輯地學(xué)習(xí)操作日常生活教具,從中學(xué)會(huì)控制身體,培養(yǎng)照顧自己的自理能力,如:倒水、掃地、穿脫衣服等,同時(shí)提升完成一件事情所需的專注力。當(dāng)寶寶發(fā)現(xiàn)自己可以獨(dú)立完成一項(xiàng)工作,獲得的自信與安全感,是他日后面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣來源。
24-42個(gè)月寶寶 為什么要學(xué)日常生活練習(xí)?
很多孩子都喜歡玩“過家家”的角色扮演游戲,這是因?yàn)樗麄儚男∮^察大人整天重復(fù)的行動(dòng),如:折衣服、洗碗盤,當(dāng)他們有能力動(dòng)手做時(shí),就渴望能夠參與大人的世界,證明自己之于一個(gè)團(tuán)體或家庭的重要性及價(jià)值。
“日常生活練習(xí)”是蒙臺(tái)梭利課程的基礎(chǔ),也是落實(shí)“尊重孩子不是伺候孩子”的教育哲學(xué),它的巧妙之處不只在讓孩子學(xué)習(xí)如何照顧自己,更從中獲得“獨(dú)立感”─不需依賴大人就可以切水果、綁好鞋帶,他們因?yàn)樽约簳?huì)做這些事情而感到自豪;這些活動(dòng)也訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作及協(xié)調(diào)感,是為未來做更多復(fù)雜、精細(xì)動(dòng)作的準(zhǔn)備,例如:拿筆寫字。
課程一切都是來“真”的:
1.工具,不是玩具:孩子日常生活練習(xí)的工具都是真實(shí)生活中的物品,如:水壺、杯子、桌椅,且物品大小都在孩子能操作的范圍內(nèi)。
2.澆水,不是玩水:早教教室特別設(shè)置水區(qū),讓孩子學(xué)習(xí)為植物澆水及洗碗、洗衣服等需用到水的日?;顒?dòng),而不是單純的玩水。
3.學(xué)習(xí),不是玩過家家:讓孩子使用真實(shí)物品學(xué)習(xí)端茶、曬衣服,體驗(yàn)當(dāng)中因果關(guān)系,有步驟的學(xué)習(xí)照顧自己與環(huán)境,不是單純的玩過家家。