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詞匯語法班共三個級別：詞匯語法鞏固、詞匯語法提高、中考新概念
語法是掌握英語的一種途徑、一種輔助手段。學(xué)習(xí)語法不是目的，而我們在教學(xué)中往往將掌握語法規(guī)則當(dāng)作較終目的，從而忽略了掌握和運(yùn)用語言本身。此課程從英語詞類切入，進(jìn)而讓學(xué)生理解什么是語言，對孩子綜合提高英語能力，有效提高英語水平有很大幫助，從而掌握英語學(xué)習(xí)的方法。
詞匯量：
沒有詞匯量，我們看不懂英文句子和文章！
沒有詞匯量，我們聽不懂日常的英文交流！
沒有詞匯量，我們表達(dá)不了自己想說的話！
沒有詞匯量，我們寫不出像樣的英文文章！
詞匯語法鞏固班：語法規(guī)則學(xué)習(xí)，這不是那種無聊的、單純教你怎樣做填空題的語法課堂，而是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握10大詞類、簡單的從句、常用詞組及近義詞使用的課堂。讓學(xué)生在語法上有一個系統(tǒng)的概念。
詞匯語法提高班：除了進(jìn)一步拓展10大詞類、從句、常用詞組及近義詞使用等相關(guān)知識，詞匯語法提高班，其實(shí)是“語法、造句、寫作”提高，較后的目標(biāo)是教會學(xué)生學(xué)會英語寫作?，F(xiàn)階段各類英語考試作文，讓考生寫“50字左右的作文”，“60字左右的作文”，“100字左右的作文”。100字也就是個短信，把這叫作文太可樂了！這種導(dǎo)向?qū)嶋H上是一種誤導(dǎo)。我們所說的英語寫作，即不是文學(xué)級寫作，也不是套路寫作，而是實(shí)用性英語寫作、真正的寫作。比如一個小學(xué)生想講個故事，那就教他用英語寫出來，教他怎么選詞和編排句子，把要說的話用真正的英語寫出來。如果把英語寫作比喻成踢足球，則“詞匯語法”學(xué)習(xí)則只是學(xué)了足球比賽的規(guī)則，下一步該學(xué)發(fā)球、接球、傳球、停球、射門、罰球等各項(xiàng)具體的技術(shù)了。
中考新概念班：結(jié)合初中考綱詞匯，初中英語語法和新概念第2冊相關(guān)內(nèi)容，在鞏固好提高班的內(nèi)容，進(jìn)一步扎實(shí)學(xué)生的基本功，按照考綱把重點(diǎn)難點(diǎn)拎出來重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上可以更領(lǐng)先一步，不再害怕語法的枯燥乏味，反而更有自信；校內(nèi)校外結(jié)合，孩子對這些重難點(diǎn)理解將更為透徹。如此這般，信心和興趣自然也建立了。寫作方面不但能掌握各項(xiàng)具體技術(shù)，在選詞用詞方面，語義、語境方面會有進(jìn)一步提升。
適合的年齡人群：小學(xué)二三年級：詞匯語法鞏固
小學(xué)三四年級：詞匯語法提高
五六年級及以上： 中考新概念
課程服務(wù)：
1.小班教學(xué)，充分保證教學(xué)效果
2.自編講義資料，針對性強(qiáng)
3.授課過程中及時電訪，學(xué)生、家長、教師無障礙溝通
4.參加詞匯語法班的可以享受入學(xué)英語水平測試及結(jié)課水平測試，根據(jù)測試結(jié)果可以得到老師給出的學(xué)習(xí)方案規(guī)劃表。
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