課程介紹
好處之一：對學校課程進行查漏補缺。學生來到托管班之后，老師通過學生的作業(yè)情況就會發(fā)現(xiàn)學生的不足之處，老師會及時有效進行一對一的輔導，把學生的不足彌補上來，激發(fā)學生的學習興趣。
好處之二：功課可以得到溫習。有些學生回到家里之后，學習習慣不是很好，自主性不強，邊玩邊做作業(yè)，或看電視，注意力不集中，導致寫作業(yè)馬虎出錯，寫完作業(yè)就得九十點鐘，有的時候老師留的作業(yè)多，就得寫到十一多鐘，導致學生沒有時間復習和預習。
好處之三：提高了學習效率，改變學習習慣。大部分學校都在4：30放學，學生放學回家件就是吃飯和看動畫片，然 后在做作業(yè)，再加之學生的寫字速度慢，導致很晚很晚才寫完，家長和學生一起累，第二天6點多就起床上學，學生的睡眠時間較少，直接導致第二上課打盹和不認 真聽講。造成惡性循環(huán)。來到托管班之后，大部分學生7點多就都做完了，節(jié)省了大部分時間，老師會利用剩余時間進行思維拓展和英語互動教學。
好處之四：提高學習成績快。有些同學在沒來托管班之前，各門成績都不理想，家長不能對學生做出合理的輔導，家長說話孩子也不聽，到了托管班之后，學習習慣也改變了，成績也提高了，自信心也增強了，各門功課考試都是優(yōu)秀。
好處之五：家長們免去了接孩子之苦。有許多家長都是雙職工家庭，每天為接孩子犯愁，每天還要跟領導請假，很不方便。 有了托管班，那里有專人負責接孩子，家長就不用愁了。托管班多為私人設立（尤其是退休教師），因而各項服務比較便利，可以有效解決家長的各種實際問題，節(jié) 省家長的時間。
好處之六：培養(yǎng)時間觀念。在托管班中,完成作業(yè)都會有時間時間限制,能夠讓孩子在平時就有時間觀念,不會出現(xiàn)考試時做不完的現(xiàn)象，做事具有條理性。
好處之七：培養(yǎng)責任感、學會自己做計劃。每天孩子到托管班后，老師都會對孩子進行課程檢測。不理想的話，老師會對學生給予指導，并讓孩子自己做出一個合理計劃給老師看。
好處之八：托管班的主要任務是輔導孩子寫作業(yè)，一般孩子回到托管班就會先寫作業(yè)，老師還會就不會的問題給予解答，作 業(yè)完成后還會組織學生自查或由老師檢查，因此孩子的作業(yè)在托管班就能完成，家長可以省去很多麻煩。同時也讓孩子樹立了自信。孩子不會因為自己學習上的困難 而再苦惱，相反會在校表現(xiàn)的更好。
好處之九：利用培養(yǎng)良好的性格與心理、提高情商。現(xiàn)如今，都是獨生子女,(自控能力差,嬌生慣養(yǎng)，唯我獨尊,家里說 一不二的小公主,小皇帝)，隔代溺愛比較嚴重,不利于孩子(心理)健康成長。再有孩子放學之后，沒有了跟兄弟姐妹相處的機會，孤僻、自私的性格在他們身上 經(jīng)常顯現(xiàn)出來。到了托管班之后，有許多同學在一起學習，有學習氣氛，大家在一起交流溝通，提高了學生的語言表達能力與情商。使學子“德 智 體 美”全面發(fā)展。
（1）由于現(xiàn)有的孩子多為獨生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。但學校里以學習知識為主，學生自由受較大拘束，而托管班里則更加生活化，更能磨煉性格、改善個性，去除獨生子女身上的“嬌矯”二字。
（2）在無特殊關照的同伴氛圍里，兒童可以通過互相教育從而產(chǎn)生較好的生活習慣。很多在家挑食的孩子在托管班中都會 胃口大開；在家不好好寫作業(yè)的孩子，在托管班中受同伴影響反而會自覺地完成作業(yè)。正因為缺少了家長過分關注帶來的壓力和排斥，反而令孩子的各項行為更加自 發(fā)地進行。
什么才是好的托管班呢？安靜優(yōu)雅的自習環(huán)境、經(jīng)驗豐富的開創(chuàng)英才教育中心的教師答疑。每天放學后至晚八點半前及周 六、日全天提供作業(yè)輔導服務。但是由于沒有正規(guī)注冊的托管班，托管班可謂良莠不齊。一些不負責任的托管班會給學生的安全和教育帶來很大問題。由于學生托管 市場沒有得到規(guī)范治理，存在各種問題，具體表現(xiàn)在：
首先，一些小家庭式的托管班從教育師資力量和安全食品方面都存在很多問題。比如家庭作坊托管根本沒有師資力量來教育孩子，在這里托管根本得不到良好的教育，反而會給孩子不好的影響。
其次，家庭作坊托管環(huán)境一般為居民樓，條件簡陋，沒有教學設施，環(huán)境惡劣，不利于孩子身心健康，甚至會因漏電、漏水造成學生人身生命安全。
再有，就是在這里食宿更沒有安全保障，學生在校吃飯都有衛(wèi)生部門定期檢查學校食堂衛(wèi)生標準，家庭作坊托管根本就沒有得到有關部門的檢查，萬一發(fā)生食品中毒事件，悔之晚矣。住宿條件更不用說了，住宿衛(wèi)生和安全沒有保障，也不具備學生住宿條件。
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