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April(7-13歲)
在21世紀(jì)，需要的是創(chuàng)意性的人才，善于發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題并用新的方法解決問(wèn)題的復(fù)合型人才是真正需要的人才。
在April學(xué)校中，學(xué)生可以將自由的想象和藝術(shù)情感以及具有創(chuàng)意性的思考方式與解決問(wèn)題的能力融合在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)。
通過(guò)此學(xué)習(xí)方法來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)新能力和表達(dá)能力，進(jìn)而讓學(xué)生成為全球型人才
以創(chuàng)意和藝術(shù)為主題風(fēng)格的april學(xué)習(xí)項(xiàng)目, 通過(guò)創(chuàng)意學(xué)習(xí)賦予正在成長(zhǎng)的孩子作為21世紀(jì)幸福的全球型人才的力量.
創(chuàng)意學(xué)習(xí)將語(yǔ)言, 思考, 藝術(shù)三者有機(jī)地結(jié)合, 作為自由思想和藝術(shù)情操及表達(dá)方式與創(chuàng)意思考和解決問(wèn)題融合在一起的線上線下學(xué)習(xí)方式,
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意性表達(dá)能力.
在april的學(xué)習(xí)項(xiàng)目中, 通過(guò)多樣主題的融合教育和閱讀來(lái)獲得融合性知識(shí).
在各個(gè)階段, 為了能夠系統(tǒng)進(jìn)行閱讀, 會(huì)給學(xué)生提供世界通用的藍(lán)思分級(jí)法(Lexile）指數(shù)來(lái)作為閱讀的客觀評(píng)價(jià)指標(biāo).
并且, 通過(guò)多樣的體驗(yàn)為基礎(chǔ)的讀后活動(dòng)和主題的發(fā)表, 來(lái)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新力和表達(dá)能力.
在主題方案里制成的作品會(huì)被保存在學(xué)生個(gè)人網(wǎng)頁(yè)中的專用文件夾Creative Folio里.
融合課程 : (Cross –Curricular Content)：4個(gè)國(guó)家（中國(guó), 美國(guó), 日本, 韓國(guó)）小學(xué)教育課程整體的科目群。
藍(lán)思分級(jí)法（lexile指數(shù)）：美國(guó)的Metametrics為了客觀地測(cè)定英語(yǔ)讀書能力和英語(yǔ)圖書難易度而研發(fā)的科學(xué)的測(cè)定評(píng)價(jià)指數(shù)
April
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