課程詳情
彩色鉛筆:*大的優(yōu)點(diǎn)就是能夠像運(yùn)用普通鉛筆一樣自如,同時(shí)還可以在畫面上表現(xiàn)出筆觸來,對(duì)于學(xué)生來說作畫工具相對(duì)簡(jiǎn)單,便于掌握。彩鉛為兒童自由地表現(xiàn)自己的思想提供了很大的便利,尤其技法的多元性和較少的束縛,能夠使學(xué)生自由地表達(dá),一封信或一個(gè)賀年卡、一個(gè)筆記本,他們都可以用便于攜帶的彩鉛畫、漫畫或者卡通畫來裝飾,也可以在卡通畫中刻畫他們的故事,通過它來反映愿望,與同齡人交流。
彩鉛畫教學(xué)不需要投入過多資金,不管是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)中小學(xué)都能有效地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),因此,彩鉛卡通畫易于推廣與普及。
長(zhǎng)期以來,人們一直努力使美術(shù)課變得更有吸引力,但常使許多教師感到頭痛的是美術(shù)課學(xué)生總是注意力不集中,不愛帶作畫工具,甚至干脆做其他科目的作業(yè)等,特別是小學(xué)中、高年級(jí)以上學(xué)生。一方面學(xué)生在這一年齡階段正進(jìn)入美術(shù)學(xué)習(xí)的“危險(xiǎn)期”;另一方面由于美術(shù)非考試科目,學(xué)生忙于應(yīng)付考試;再一方面與學(xué)生不能有效地欣賞美術(shù)作品,美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)方法對(duì)學(xué)生沒有吸引力等等因素造成的。隨著信息時(shí)代的到來,各種媒體的相繼出現(xiàn),使得原有的一些美術(shù)教育資源已不能滿足新時(shí)期少年兒童的需要,因此必須要深入挖掘美術(shù)教育資源,使其為提高學(xué)生的整體素質(zhì)服務(wù)。在美術(shù)課中引入操作簡(jiǎn)便、表現(xiàn)豐富的彩鉛畫來進(jìn)行兒童畫的創(chuàng)作符合學(xué)生的身心發(fā)展需求,使學(xué)生方便操作,隨時(shí)隨地都能進(jìn)行繪畫,而且由于它的簡(jiǎn)便,能更好地激發(fā)學(xué)生認(rèn)真觀察生活,體會(huì)到其中的美感,從而創(chuàng)造出更加生動(dòng)的作品。正是由于彩鉛畫的這些特點(diǎn),所以深深地吸引著幾乎所有學(xué)生,學(xué)生在欣賞、創(chuàng)作彩鉛畫的同時(shí)進(jìn)行交流和表達(dá),在愉悅的環(huán)境中,學(xué)生思維得以發(fā)展,繪畫技能得以較快增強(qiáng),正確世界觀得以逐步形成,達(dá)到了事半功倍的效果。因此,兒童彩鉛畫教學(xué)符合當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,符合少年兒童的身心發(fā)展水平,是極富吸引力的課程資源,符合素質(zhì)教育的需要。