上海智慧喵科學(xué)教育中心
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上課時(shí)段: 詳見(jiàn)內(nèi)容
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課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
▶為人父母的你,是否在孩子的各個(gè)成長(zhǎng)階段面臨著不同挑戰(zhàn)？
——孩子脾氣急躁……
——不好好吃飯……
——粘人、打人……
——跟家長(zhǎng)對(duì)著干……
——睡覺(jué)、起床、寫作業(yè)拖拉、磨蹭……
——面對(duì)孩子各種各樣的不良行為，比如逆反、執(zhí)拗、難以專注、多動(dòng)、哭鬧、哼唧、頂嘴、撒謊、暴力行為、膽小孤僻等等，感到無(wú)比困擾？
——無(wú)論跟孩子怎么講道理，孩子就不聽(tīng)話，無(wú)法溝通，更不能了解您關(guān)懷的感受？
——自己控制不住脾氣，對(duì)孩子發(fā)脾氣之后又內(nèi)疚不安？
——懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)都不管用，有什么好的方法？
——如何才能教給孩子責(zé)任心、合作、自主性、感恩和其他好品質(zhì)？是否有一種既不嬌縱也不懲罰的科學(xué)有效養(yǎng)育方法?
育兒育己——來(lái)到正面管教家長(zhǎng)課堂，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單有效的解決方法！
▶什么是正面管教？
正面管教(Positive
Discipline)--美國(guó)經(jīng)典育兒體系。以個(gè)體心理學(xué)先驅(qū)，阿爾弗雷德•阿德勒和魯?shù)婪?#8226;德雷克斯的思想為基礎(chǔ)，由教育家、作家簡(jiǎn)•尼爾森和琳•洛特采用于兒童教育，既不懲罰也不嬌縱的養(yǎng)育孩子的方法，相互尊重的方式，結(jié)合和善與堅(jiān)定，通過(guò)家庭會(huì)議、鼓勵(lì)、從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)等多種工具和方法，教孩子“自律”，幫助成人了解孩子不當(dāng)行為的核心。確切地說(shuō)，它教大人怎么對(duì)待孩子，是一種針對(duì)成人的培訓(xùn)。
▶正面管教家長(zhǎng)課堂有何特色？
學(xué)習(xí)以體驗(yàn)式為主，結(jié)合實(shí)踐，循序漸進(jìn)地將正面管教的理念和方法融會(huì)貫通。用平等、民主的啟發(fā)和引導(dǎo)，并有機(jī)會(huì)帶著實(shí)際問(wèn)題來(lái)和其他學(xué)員父母互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)、解決、掌握多種解決問(wèn)題的有效方法。融合充滿樂(lè)趣和實(shí)踐性的活動(dòng)和角色扮演，讓家長(zhǎng)走入孩子內(nèi)心世界，幫助成人“透過(guò)孩子的眼睛看世界”，讓成人即刻深入到問(wèn)題行為以及針對(duì)其行之有效的解決方法的核心。不僅能改善家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子的方式，也可以改善夫妻關(guān)系和家庭氛圍，以及提升個(gè)人性格。
▶《正面管教》將帶給您……
正面管教的家長(zhǎng)：
自信 - 有能力有方法去面對(duì)孩子的種種挑戰(zhàn)
平和 - 能夠自我情緒管理
平等 - 真正尊重孩子，同時(shí)也尊重自己
清晰 - 有界限，有規(guī)則，有立場(chǎng)和原則
正面管教的孩子：
發(fā)自內(nèi)心的自律
有責(zé)任感
關(guān)注解決問(wèn)題
善于客觀地思考
接納自己和他人
有自我判斷和自我評(píng)價(jià)的能力
懂得表達(dá)和處理情緒
善于合作和溝通
懂得愛(ài)和感恩
▶適合對(duì)象
0-18歲孩子家長(zhǎng)（包括父母、祖父母和兒童看護(hù)者）
即將為人父母者
學(xué)校老師、親子工作者
▶課程特點(diǎn)
——體驗(yàn)性教學(xué)，通過(guò)頭腦風(fēng)暴、情景再現(xiàn)、小組討論、角色扮演等活動(dòng)，“走進(jìn)孩子的世界”，在活動(dòng)中體驗(yàn)孩子的想法、感受和決定，更深入的了解孩子行為背后的信念；
——與實(shí)際生活相結(jié)合，在課堂中演示實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題，隨時(shí)學(xué)以致用，并在實(shí)際運(yùn)用時(shí)充份調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的集體智慧，客觀分析，主動(dòng)思考。
——與傳統(tǒng)培訓(xùn)相比，不僅是用大腦去學(xué)習(xí)理解，更用心去領(lǐng)悟和感受，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)，把學(xué)到的知識(shí)變成內(nèi)在的能力。
▶課程內(nèi)容
課：積極養(yǎng)育方法；
第二課：親子情緒管理；
第三課：行為背后的信念；
第四課：家庭中的溝通和執(zhí)行；
第五課：錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)；
第六課：養(yǎng)育風(fēng)格和自我成長(zhǎng)。
▶課堂內(nèi)容安排
1.熱身（warm-up）
2.理論學(xué)習(xí)討論（group study）
3.與本節(jié)課相關(guān)的互動(dòng)活動(dòng)（activities）
4.通過(guò)實(shí)例來(lái)相互幫助解決問(wèn)題（parents help parents）
▶講師介紹
葉紅(Amanda)
-- 美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)認(rèn)證家長(zhǎng)講師(CPDPE)
-- 國(guó)家二級(jí)心理師
-- 多年企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)
-- 五歲男孩的媽媽
-- 教學(xué)風(fēng)格：親切、溫和、實(shí)用
▶學(xué)員評(píng)語(yǔ)
值得學(xué)習(xí)的管理理念，讓你用理性方式去和孩子進(jìn)行聯(lián)接和溝通，共同去解決各種問(wèn)題，贏得孩子信任和愛(ài)。 ——昊昊媽媽
軒軒爸爸是位典型的理科男，連和心愛(ài)的兒子溝通交流甚至玩耍都不得章法。我們夫妻對(duì)于孩子的教育都缺乏技巧和來(lái)自原生家庭的豐富經(jīng)驗(yàn)。此次得益于Amanda的介紹，我能自從2014年8月接觸“正面管教”。一開(kāi)始還抱著隨便了解一下的態(tài)度，后來(lái)當(dāng)認(rèn)真品讀《正面管教》一書，覺(jué)得很受啟發(fā)，于是就建議爸爸先去參加沙龍感受一下。爸爸也非常愿意為心愛(ài)的兒子不斷學(xué)習(xí)。每周一次全天的沙龍連續(xù)三周下來(lái)，發(fā)現(xiàn)爸爸和兒子的溝通時(shí)，變化的是多用啟發(fā)式提問(wèn)，更加尊重孩子的感受了。說(shuō)也奇怪，原來(lái)兒子對(duì)爸爸只是程式上的交往，如果爸爸想擁抱他他都會(huì)躲閃，這也是爸爸此次想去參加沙龍的促動(dòng)因素之一?？蓪W(xué)習(xí)歸來(lái)后，爸爸和他的溝通方式變了，兒子呢，也變成更喜歡和爸爸在一起，并能夠愿意去主動(dòng)擁抱了。前幾日，晚上上床睡覺(jué)前，兒子主動(dòng)走到爸爸臥室，和爸爸說(shuō)：“Good
night！Wish you have a good
dream!“并給了爸爸一個(gè)大大的hug。這原來(lái)只屬于我和兒子，爸爸只有眼饞的份，這次兒子主動(dòng)擁抱爸爸，使他倍加感動(dòng)！盡管目前兒子還不很自然地接受爸爸的香香臉蛋，但也已經(jīng)從拒絕扭頭到勉強(qiáng)接受了。感謝正面管教帶給無(wú)知的爸爸媽媽們育兒技巧！感謝Amanda與大家的分享！——軒軒媽媽
我是一位6歲孩子的媽媽，由于之前工作忙，孩子大都是家里老人在帶，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越多的問(wèn)題暴露出來(lái)。我決定花更多的時(shí)間陪伴孩子，但是由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)育兒方法，每次遇到問(wèn)題都不知道如何應(yīng)對(duì)，非?？鄲?。非常感謝葉老師讓我有機(jī)會(huì)接觸《正面管教》，課程中有大量的案例和我們生活中遇到的問(wèn)題分析，并給予應(yīng)對(duì)的辦法，很多實(shí)用的工具可在生活中應(yīng)用，給我開(kāi)啟了育兒之門?！?-陽(yáng)陽(yáng)媽媽
學(xué)習(xí)了正面管教課程后感覺(jué)收獲頗大，成果比以往自己看書、聽(tīng)講座或是從電視網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)都要有效的多。我最深的體會(huì)是，正面管教課程中的許多方法都強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)態(tài)度要和善而堅(jiān)定，不懲罰，不驕縱，但是要學(xué)會(huì)和孩子共情，要在生活中學(xué)會(huì)和孩子建立鏈接。體察發(fā)現(xiàn)孩子的情緒是建立好的親子關(guān)系的核心。我學(xué)到了很多和孩子良好溝通的工具，比如家庭會(huì)議、情緒盒、家長(zhǎng)風(fēng)格對(duì)孩子的影響等等這些在日常生活中非常有用，了解自己，體察孩子，控制自己的不良情緒。另外課程能夠刺激到家長(zhǎng)成長(zhǎng)的是它設(shè)計(jì)了大量小組討論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)平時(shí)發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題在親身實(shí)踐和角色扮演中能夠身臨其境的體會(huì)，醍醐灌頂！——--夏夏媽媽
以前自己家里買了正面管教，但還沒(méi)空好好讀，以為自己本來(lái)就是很注意正面肯定和引導(dǎo)嘛。這次參加培訓(xùn)感覺(jué)驚喜地收獲了很多教養(yǎng)的實(shí)用方法和工具，遠(yuǎn)非只是使用正面的語(yǔ)言這么簡(jiǎn)單。強(qiáng)烈推薦爸爸媽媽們來(lái)參加這個(gè)課程，你們收獲的將是孩子幸福快樂(lè)的人生?。?br>
正面管教課程確實(shí)對(duì)家庭教育有很大幫助，能認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的問(wèn)題在哪里，沒(méi)學(xué)之前很多不正確的行為意識(shí)不到，現(xiàn)在有了很多改進(jìn)，跟孩子的關(guān)系也進(jìn)一步親近了，孩子也很愿意接受家長(zhǎng)的管理模式?！獙k爸
對(duì)于剛剛參加的正面管教課感到受益匪淺，讓自己能深入了解到了孩子的內(nèi)心及需求。并能讓我有效的控制自己情緒來(lái)于寶寶溝通，謝謝Amanda老師！——牛牛媽媽
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