上海美國棟梁國際教育
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雖說是依依不舍，可是越來越多的家長們毅然決然的送孩子踏上了艱辛的留學(xué)之路。棟梁媽媽愛心提醒：望子成龍可以理解，但是也千萬不要忽視他們的心理成長和能力培養(yǎng)。高中留學(xué)的孩子，處于青春期的發(fā)育階段，身體和心理都開始發(fā)生變化；即開始懂事，又朦朦朧朧；即渴望媽媽的擁抱，又巴不得小鳥出籠。自由和自律，放縱和成熟在他們的身上矛盾地存在著、運(yùn)行著。于是乎，幾乎所有的家長突然面臨挑戰(zhàn)，有的甚至不知所措。棟梁媽媽在這方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的方法。她的理念是：愛心，規(guī)矩第二。再大的孩子也需要愛；再好的孩子也需要調(diào)教。沒有規(guī)矩，不成方圓。她熱愛孩子，愛心關(guān)注每一位孩子，因材施教，針對每個孩子的特點(diǎn)，個案提出綜合培養(yǎng)的短期和長期目標(biāo)。
在此需要強(qiáng)調(diào)，棟梁絕對不是保姆式的管理。需要保姆式托管的孩子請考慮其他方式留學(xué)。棟梁之家宗旨是培養(yǎng)出自立自強(qiáng)自律的孩子；培養(yǎng)出有生活能力和學(xué)習(xí)主動性的棟梁寶貝。對于某些孩子來說，過程會是十分艱難的，但是事實(shí)證明堅(jiān)持下去孩子將收獲匪淺，終生受益。棟梁媽媽的具體管理培養(yǎng)方式舉例如下：棟梁每周六下午舉行例會。首先按照棟梁守則，在生活和自立能力管理表彰或者處罰。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時每天早上，棟梁爸爸都會按照當(dāng)天早上的情況，隨時記錄各個方面的情況，在墻上張貼的表格中隨時記錄處罰，并在棟梁寶貝群中宣布。處罰分成4個等級?，F(xiàn)金處罰，書面處罰，通知家長和勸退棟梁。棟梁每周六中午，是個人衛(wèi)生大檢查的時間等等。希望全面了解的家長請參考棟梁守則細(xì)則。關(guān)于學(xué)習(xí)主動性和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，因人而異，需要了解的家長請棟梁媽媽。
總之，棟梁爸爸媽媽了解這個年齡孩子們的心理和生理特點(diǎn)，不僅有能力并且知道如何和孩子們交朋友。家長們在選擇住宿方式和家庭時,
請一定不要忽略孩子的年齡。離家萬里，語言壓力又大，很多是次離開家,
是非常需要理解和關(guān)愛的。孩子們需要生病時有人可以向爸爸媽媽一樣照顧他/她；需要碰到棘手的問題有人可以商量；在和學(xué)校溝通困難的情況下有人可以隨時提供幫助；更需要有人時刻可以提醒他們?nèi)绾巫鋈?，建立正確的人生觀。孩子們在棟梁之家既有機(jī)會像在住宿學(xué)校一樣，相互學(xué)習(xí)，成為好朋友，也有機(jī)會由于高中學(xué)校的不同，而展開校際之間的交流，相互帶動，相互鼓勵。棟梁爸爸媽媽的指導(dǎo)愛護(hù)，能力培養(yǎng)是其他學(xué)校集體宿舍生活無法比擬的。
其他高中走讀生就是住在傳統(tǒng)意義的美國家庭了。由于孩子年齡小，加上語言的障礙、文化的差異和生活習(xí)慣的不同，這種地道的美國家庭卻不一定是留學(xué)生的選擇。美國人的習(xí)慣就是孩子高中期間要自己管自己。因此不要期望他們會在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)孩子能力方面幫助住讀的孩子。棟梁留學(xué)為此專門走訪了幾位在美國家庭住讀的孩子們，反饋的是：美國家庭能提供的僅是吃住而已。美國爸爸媽媽是從來不過問學(xué)習(xí)的。碰上好的家庭，會有意識地晚飯時間和孩子聊聊天；若是不運(yùn)氣，業(yè)余生活就是孩子自己孤獨(dú)的度過。另外，90%的孩子不適應(yīng)美國人的飲食習(xí)慣。棟梁相信中餐比西餐健康。不僅形式多樣而且營養(yǎng)豐富，對這個階段孩子的身體發(fā)展更有好處。棟梁爸爸，國內(nèi)的主管醫(yī)師，多年的食品衛(wèi)生檢疫管理經(jīng)驗(yàn)和美國10年醫(yī)院手術(shù)器械師，將全面負(fù)責(zé)孩子們的生活管理，伙食標(biāo)準(zhǔn)的制定，每月食譜的計(jì)劃，孩子的“家庭醫(yī)生”，他還是每日新聞的發(fā)布和探討的召集人，并負(fù)責(zé)孩子業(yè)余時間各種參觀活動的策劃和組織。高度的愛心，科學(xué)的管理，細(xì)致的工作，使棟梁服務(wù)遙遙領(lǐng)先。
棟梁爸爸媽媽，在美工作生活15年，英語語言能力強(qiáng)。可以隨時和孩子們用英語對話。特別是棟梁媽媽，本科和碩士專攻英語語言文學(xué)，在大學(xué)擔(dān)任英語教師10年。來美國攻讀MBA學(xué)位后，一直在美國的消費(fèi)產(chǎn)品市場調(diào)研公司擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理。2012年正式創(chuàng)辦棟梁留學(xué)公司。她非常熱愛教育事業(yè)，愿意和孩子們交朋友，愿意把自己在美國留學(xué)和工作的15年的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子們，也愿意用自己10多年英語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)幫助孩子們盡快融入美國社會，更希望孩子們都能考入理想的大學(xué)，圓他們的美國夢。棟梁自己的孩子，和天堯，就是媽媽成功教育的典范。6歲來美國，8歲考入芝加哥經(jīng)典教育小學(xué)，10歲考入天才班，16歲破格被伊利諾州州立大學(xué)香檳分校錄取。另一個例子就是棟梁媽媽的外甥女，2010年來美國讀高四。在姨媽的輔導(dǎo)下，SAT考試在3個月內(nèi)迅速提升近400分。在圣三一高中以學(xué)校前10名的好成績畢業(yè)，被會計(jì)專業(yè)前20名的大學(xué)錄取并獲得將近一半的獎學(xué)金。
把學(xué)習(xí)輔導(dǎo)融入住宿家庭的新理念，是產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，是廣大留學(xué)高中的孩子們迫切需要的，是其他普通美國homestay家庭做不到的，也是其他國內(nèi)中介無法實(shí)現(xiàn)的。具體實(shí)施辦法舉例如下：
? 棟梁媽媽或者棟梁助理會每天在孩子們放學(xué)之后，保證15-30分鐘用英文和每一個孩子溝通，了解孩子當(dāng)天的情況，簽署需要簽署的作業(yè)或?qū)W校通知。
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英文閱讀是來美國讀書的障礙，棟梁之家擁有大量的適合孩子閱讀的小說。讓孩子們不用去圖書館，就可以滿足閱讀愛好，以此有意識的提高閱讀理解。更重要的是，根據(jù)棟梁中美年級課程對比測試，棟梁媽媽發(fā)現(xiàn)不僅是語言的障礙，科目詞匯的欠缺，國內(nèi)的孩子和美國同年級的孩子相比，在社會常識和科學(xué)的知識方面存在嚴(yán)重不足。棟梁媽媽針對這個情況，設(shè)計(jì)了棟梁高中直通培訓(xùn)。并首先試用在棟梁孩子們每周的閱讀中，效果是毋庸置疑的。日積月累的補(bǔ)差方式使孩子們在閱讀方面不斷提高。
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棟梁寫作也是棟梁媽媽根據(jù)孩子們普遍英文寫作需要提高的情況特別設(shè)計(jì)的。開始是每周用英文介紹一個成語故事。要求孩子們不僅要把故事描述出來，還要能說出寓意，指出現(xiàn)實(shí)生活上的實(shí)際意義。目前是每周一篇托福作文。每周六例會，然后是寫作分享時間。會議由孩子們輪流主持。孩子們在會上大聲朗讀自己的作文，然后主持人講評，棟梁媽媽相互評補(bǔ)充。2014-2015學(xué)年開始，棟梁投資在線英語輔導(dǎo)后，此項(xiàng)目將將改成每月一次。
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棟梁個案設(shè)計(jì)輔導(dǎo)課程，聘請老師，對需要額外英文或者專業(yè)輔導(dǎo)的孩子，一對一或者小組的形式，利用課外時間補(bǔ)課。目前開設(shè)的課程有英語聽說，托福輔導(dǎo)和Act輔導(dǎo)。（教師費(fèi)用自理）從2014-2015學(xué)年開始，棟梁留學(xué)將購買DynEd在線英語輔導(dǎo)的使用權(quán)，棟梁之家的孩子將免費(fèi)使用軟件，將大大縮短突破語言關(guān)所需要的時間，同時軟件一直支持到高中畢業(yè)的各學(xué)科輔助課程，并提供英語聽說讀寫的大學(xué)錄取的需求的培訓(xùn)。
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更重要的是，棟梁會利用芝加哥大都市的優(yōu)勢，有計(jì)劃地組織孩子走出家庭，了解社會，參加各種文化和社會活動。幫助孩子參加公益活動，完成Service
Hour的要求。其他活動包括：參觀大學(xué)，游覽各種博物館，聽音樂會，看球賽，看電影，參加芝加哥市舉辦的各種文化活動等等。每月最后一個星期六。棟梁之家每年的夏季會安排好下一個學(xué)年全年的活動。寒假棟梁還將有計(jì)劃的組織孩子和家長們游覽美國各地。
? 棟梁每周日上午帶孩子參加英文教會和活動，這是孩子們了解圣經(jīng)和西方文化的的方法，也是學(xué)習(xí)英語口語和聽力的有效途徑。
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棟梁之家可以幫助音樂有特長的孩子找到適合他們的老師/音樂學(xué)校。如果是專業(yè)方向的發(fā)展，棟梁有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)提供音樂方面的教育和高中期間的專業(yè)準(zhǔn)備；如果是業(yè)余愛好，棟梁可以幫助孩子打造特長，豐富他/她的業(yè)余文化生活。
? 棟梁媽媽建立家長群，和家長隨時溝通，匯報(bào)孩子的情況。這也是其他美國家庭做不到的。
如果說家庭式公寓的生活管理創(chuàng)建了棟梁之家的平臺；對孩子自理自立自律能力的培養(yǎng)形成了棟梁之家的主體結(jié)構(gòu)；棟梁媽媽的平日學(xué)習(xí)督導(dǎo)體現(xiàn)了棟梁之家的產(chǎn)業(yè)意識；而科目直通培訓(xùn)則成為棟梁之家的品牌產(chǎn)品。
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