課程詳情
育樂 Play (0~5歲)
根據(jù)寶寶的月齡特點分為七個階段。 課程提供適齡有趣的游戲，幫助家長發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，讓寶寶在過程中不斷探索自己的能力，如空間感、對自己身體的控制等，從中體驗到嘗試、失敗、成功的快樂。
0~6月 Play 1
小小觀察者 新生兒所來到的世界與之前居住的子宮完全不同：它黑暗與明亮交替、時而安靜時而充滿各種聲音；因此，生命中的第*個半年需要完成的最重要的目標就是來適應這個新的外界。通過豐富感官體驗和您的關愛，感覺安全，對外界產(chǎn)生好奇，完成對世界的步學習和對您的信任。
6~10月 Play 2
積極的行動者 6-10個月的寶寶完成了對外界的初步學習，嬰兒的發(fā)展迅速進入到生命中的第二個半年。嬰兒通過對您的熟悉來分辨陌生人，通過和你對話掌握口音、語音，通過對已知信息的掌握對周遭產(chǎn)生影響。這個階段，他急于與外界發(fā)生連接，開始有目的的學習。體能的提高幫助他的活動范圍變大，您的陪伴除了保護他的安全，更是他學習時的重要參考對象。
10~16月 Play 3
雙向交流者 認識新事物和陌生人的過程中，孩子大腦中的神經(jīng)突觸迅速連接，形成記憶來應對外界。除了會動、會看、會聽、會摸這些外部表現(xiàn)外，您與他相處的方式已經(jīng)儲存在他的大腦里，影響他和其他人的互動。將近一年對外界的學習和與人的相處，讓孩子已經(jīng)累積了對大量生活用詞的理解和對人的好奇，我們會看到他咿咿呀呀似說似唱的表達。
16~22月 Play 4
問題解決者 能跑能走能踮腳一跳，孩子進入到生命中一個令自己興奮的階段：他可以不受控制，自由行事了！這是孩子與母體第二次劃時代的分離，標志著孩子離獨立又邁進一步。體能所帶來的興奮讓孩子原本發(fā)展的語言能力暫時抑制，通過獨立的運動他們逐漸發(fā)現(xiàn)”我“的概念——我能用我的身體做什么？我能用我的能力達到什么效果？我要做！
22~28月 Play 5
創(chuàng)意思維者 進入生命中的第二年，孩子的眼神和表情有了更多豐富的內(nèi)容。他們能靈活的運動，能用簡單的詞、甚至句子和一些手勢來表達自己，能在您的陪伴下和同齡人開始互動、游戲。生活里、游戲中，我們常常能從孩子那里聽到一些有趣的詞，做一些可愛的動作。這些自編、自導、自演的可愛行為，是孩子想象力的起步，2歲的他們，成為“創(chuàng)意思維者”
28~36月 Play 6
邏輯思維者 能自己看故事，自己玩玩具、過家家，孩子的想象能力在進一步發(fā)展。喜歡問“為什么”，也樂于回答您的問題，童真的解答方式讓您忍俊不禁。這些能力幫助他們享受角色扮演的游戲，并從游戲中鞏固生活知識、語言能力和社交能力，對重復被提出的規(guī)則的理解也慢慢清晰。
3~5歲 Play 7
理性的思想家 3歲的孩子迎來獨立的關鍵期，即將步入幼兒園離開父母對他們是一個重大的挑戰(zhàn)。他們應對的方式來源于過去的經(jīng)驗和自身的本能，看似成熟的語言能力和運動能力讓他們看起來像“大孩子”了，他們愛思考。智力和體力在不斷發(fā)展，字母和數(shù)字是他們的最愛。
滬ICP備18048269號-1 
電子營業(yè)執(zhí)照
教育
全國教育網(wǎng)站
企業(yè)信用等級AA級
合作/版權/投訴