國際班和國際學(xué)校 哪個更好?
國際班:依托于完善的國內(nèi)教育學(xué)校,學(xué)校的硬軟件設(shè)置都非常齊全,將國外的課程引入國內(nèi),招聘優(yōu)秀的外教和教學(xué)團隊,老師和學(xué)生受國內(nèi)學(xué)校的統(tǒng)一管理,安全性、管理化、師資都會非常齊全,學(xué)校環(huán)境也會非常好。
國際學(xué)校:國內(nèi)目前純正的國際學(xué)校不多,一般獨立的國際學(xué)校辦學(xué)時間都不是太久,所以,學(xué)校的很多設(shè)施方面沒有國際班完善,國際學(xué)校的氛圍和國內(nèi)學(xué)校完善不同,設(shè)置更加高端一些,學(xué)費貴一些,而且上課相對輕松一些。
A、首先看外教,到學(xué)校后了解學(xué)校的外教數(shù)量、外教在本校的教學(xué)時間、外教的穩(wěn)定性、外教的國籍是否是英美方面的老師判斷其語言純正
B、其次看教師管理,學(xué)校的教學(xué)部是否有很完善的教學(xué)與教研團隊;對教師的管理是否嚴格與規(guī)范(即有明確的教職員評估與篩選體系);教師的福利、培訓(xùn)是否健全(這點很重要,福利健全關(guān)乎教師隊伍穩(wěn)定性,教室培訓(xùn)關(guān)乎學(xué)校教育能力的持續(xù)增長,保證教學(xué)質(zhì)量)
C、再次通過學(xué)生打聽,在學(xué)生下課的時候從學(xué)生中打聽學(xué)校老師的管理、教學(xué)質(zhì)量、教書育人等能力,。