上海夢樹探究式閱讀作文輔導(dǎo)的特點(diǎn)及方法
在我們的應(yīng)試教育中難免會出現(xiàn)教學(xué)中的“作文提升快餐”每個(gè)學(xué)生的寫作能力的提高是需要相當(dāng)長的一段時(shí)間,有部分老師和家長認(rèn)為要求學(xué)生大量背范文和套模式能取得更好的效果。這種做法在短時(shí)間內(nèi)或許能取得一定的效果,但這樣并不真正有利于學(xué)生寫作能力的提高,因?yàn)?,這忽視了對學(xué)生進(jìn)行思維能力的訓(xùn)練,忽視了學(xué)生的主體地位。夢樹探究式閱讀寫作輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生突破這樣刻板僵硬的學(xué)習(xí)模式,注重學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的興趣,設(shè)立寬廣的思維框架,培養(yǎng)更加靈活的學(xué)習(xí)技能、思維方法,從而自認(rèn)地全面提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。
1.訓(xùn)練學(xué)生綜合技能(貫穿:預(yù)習(xí)+學(xué)習(xí)+復(fù)習(xí)+作業(yè))
①思考技能(Thinking skills):解讀信息數(shù)據(jù),創(chuàng)造原創(chuàng)性作品和提出自己的想法。
②社交技能(Social skills):實(shí)踐同理心,建立和發(fā)展各種關(guān)心。
③交流技能(Communication skills):與他人進(jìn)行交流而獲取相應(yīng)信息和愉悅廣泛閱讀。
④自適應(yīng)學(xué)習(xí)技能(Self-management skills):使用各種方法來組織復(fù)雜信息,找出適合的學(xué)習(xí)方式。
⑤研究技能(Research skills):培養(yǎng)長期記憶,從不同資源尋求各種觀點(diǎn)。
2.設(shè)立核心概念式:
橫向軸:審美、變化、創(chuàng)意、文化、發(fā)展、觀點(diǎn)、認(rèn)同、時(shí)間、空間、交流。。。
縱向軸:目的、結(jié)構(gòu)、形式、意義、功能、情境、觀點(diǎn)、遣詞、成語、古詩詞、同理心、論證、藝術(shù)。。。
3.構(gòu)建閱讀大框架
①通讀全文,掌握大意
快速瀏覽文章,重視標(biāo)題,開頭段,結(jié)尾段,各段落首句。
②瀏覽考項(xiàng),細(xì)讀答題
掌握文章大意后,可先瀏覽短文后題目,帶著問題進(jìn)行閱讀,做到有目的閱讀。
③復(fù)讀全文,驗(yàn)證答案
答題完畢,仔細(xì)對照答案將文章重新閱讀,以確保無誤,同時(shí)答案符合要求,簡潔全面。