上海張嘴就來口才
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張嘴就來演講夏令營北京、上海兩地開營，報名開始啦！
為人父母，誰不希望孩子出類拔萃？誰不希望孩子前程遠(yuǎn)大？家長們小心翼翼地呵護(hù)孩子的成長，奔波于各種課外班、特長班，給孩子們補充一道道成長“營養(yǎng)餐”。但是，孩子們需要的成長元素，卻被大多數(shù)家長忽略了，那就是表達(dá)！
不會表達(dá)
鏈接個體與社會
成就現(xiàn)在與未來
決定平庸或卓越
不會表達(dá)
無法將自己展現(xiàn)
無法和他人聯(lián)通
無法和世界對話
不會表達(dá)
如同給圈上一道墻
鎖上一扇門
孩子無緣外面精彩的世界
不會表達(dá)
得再多的一百分
上再多的課外班
具備再多的特長
孩子照樣輸在起跑線
其他都是浮云，表達(dá)才是根本！
升學(xué)面試“逼”孩子們開口，語文高考改革“逼”孩子們動筆；職場新規(guī)“逼”孩子們將來面對更激烈的競爭……
您的孩子愛寫作文嗎？能寫好作文嗎？
您的孩子能在眾人面前清晰地表達(dá)自己的想法嗎？
您的孩子可以和他人進(jìn)行有質(zhì)量的對話和交流嗎？
演講能力、溝通能力、寫作能力是基礎(chǔ)，也是重要的表達(dá)能力，它們貫穿孩子的一生，成就孩子的一生！
張嘴就來青少年演講夏令營
讓孩子們
開口能說
提筆能寫
高效表達(dá)
有出息的孩子，不拼爹，拼實力！
提高表達(dá)能力，唯有張嘴就來！
張嘴就來——
●“協(xié)同發(fā)展觀”的提出者
張嘴就來青少年演講夏令營秉承科學(xué)的教育理念，結(jié)合孩子們的生理、心理和學(xué)習(xí)特點，提出“以說促寫，以寫帶說、說寫互促、協(xié)同發(fā)展”的協(xié)同發(fā)展觀和大表達(dá)觀，進(jìn)行說與寫的捆綁式教學(xué)和訓(xùn)練，重新定義了青少年演講培訓(xùn)。
●以表達(dá)塑造人格的實踐者
張嘴就來演講夏令營注重訓(xùn)練孩子們得體表達(dá)、高效表達(dá)、善意表達(dá)。在訓(xùn)練過程中，融入勇敢、自律、自我控制、換位思考、友善、包容等品質(zhì)塑造，積極踐行“說好話、做好人”的教育理念，在潛移默化中幫助孩子們養(yǎng)成良好的品格和習(xí)慣。
●以美滋養(yǎng)成長的倡導(dǎo)者
張嘴就來演講夏令營注重以美滋養(yǎng)孩子們的成長。孩子們講的每一個故事、背的每一首詩、接觸的每一個案例、每一名嘉賓、每一次練習(xí)……都嚴(yán)格甄選，確保既能使孩子們獲得精神上的啟迪，又能讓孩子們體味人性之美、語言之美、表達(dá)之美，使孩子們在美的滋養(yǎng)中成長。
張嘴就來青少年演講夏令營，
讓您的孩子學(xué)會表達(dá)，練就一副好口才！
名師授課——
文若河：著名演講力訓(xùn)練專家，十余年專注于演講與溝通的理論研究與教學(xué)，是北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)等十余所名校EMBA班、總裁班演講力訓(xùn)練講師，也是張嘴就來演講力訓(xùn)練機構(gòu)創(chuàng)始人。在青少年演講訓(xùn)練方面，他結(jié)合孩子們的生理、心理和學(xué)習(xí)特點，提出“以說促寫、以寫帶說、說寫互促、協(xié)同發(fā)展”的協(xié)同發(fā)展觀和大表達(dá)觀，進(jìn)行說與寫的捆綁式教學(xué)和訓(xùn)練，重新定義了青少年演講培訓(xùn)，備受家長和孩子們的喜愛和推崇。
經(jīng)驗豐富——
“張嘴就來”專注青少年表達(dá)訓(xùn)練近十年，成功舉辦青少年演講夏令營（冬令營）24期，積累了豐富的經(jīng)驗，在家長和學(xué)生中擁有良好的口碑和知名度。夏令營由經(jīng)驗豐富的帶隊老師照料孩子們的日常生活，保證孩子們吃好、睡好、生活好，為完成高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練保駕護(hù)航。
效果顯著——
張嘴就來演講夏令營緊密學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際，科學(xué)設(shè)計課程，孩子們講的每一個故事、背的每一首詩、接觸的每一個案例、每一次練習(xí)……都嚴(yán)格甄選，確保既能使孩子們獲得精神上的啟迪，又能讓孩子們體味人性之美、語言之美、表達(dá)之美，使孩子們在美的滋養(yǎng)中成長，效果十分顯著。
課 程 設(shè) 置
時間
上午
下午
晚上
天
全天報到
分組、游戲熱身、增進(jìn)了解、競選營長
第二天
開營儀式/自我介紹訓(xùn)練(以畫相游戲?qū)?融入外貌描寫訓(xùn)練，使孩子們掌握自我介紹的方法，勇敢地上臺介紹自己，其間穿插演講禮儀的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。）
講故事訓(xùn)練（清晰地講述故事、概括故事梗概、提煉故事中心，這些是訓(xùn)練表達(dá)能力的重要方法；寓意深刻、生動優(yōu)美的故事也是對孩子們的引導(dǎo)和熏陶。）
月下誦詩（組織孩子們舉行賽詩會、開展詩歌接龍等趣味活動，陶冶孩子們的情操，增強孩子們的文化底蘊。）
第三天
溝通訓(xùn)練（通過生動的故事和實例引導(dǎo)，使孩子們懂得溝通的原則、了解溝通的禁忌，掌握溝通的基本方法，和他人有效溝通，做人群中最受歡迎的孩子。）
演講訓(xùn)練（學(xué)習(xí)“演講一陽指”的精華內(nèi)容，并以學(xué)生常用演講，如競聘班干部演講、升旗演講、班會演講、面試演講等為題，進(jìn)行演講實練，切實提升孩子們的演講能力。）
放飛夢想（邀請北大、清華狀元進(jìn)行勵志演講，并和孩子們進(jìn)行互動交流，豐富孩子們的夏令營生活，點燃孩子們奮進(jìn)的夢想。）
第四天
思維訓(xùn)練（好的作文必不落俗套，好的演講必與眾不同。通過對孩子們進(jìn)行逆向思維、形象思維、類比思維等思維訓(xùn)練，從根本上提高孩子的說、寫水平。）
做人與處世（以趣味游戲?qū)?，以故事和情景劇再現(xiàn)生活中的人際交往場景，使孩子們懂得與人相處要換位思考、要寬容、要感恩、要自我控制，提高孩們的情商。）
一封家書（結(jié)合下午的做人與處世教育，以“爸爸、媽媽我明白了……” 為題，給爸爸、媽媽寫一封信，表達(dá)感悟，錘煉文筆。）
第五天
小主持人訓(xùn)練（以主題班會、生日聚會、班級競選（比賽）活動為例，做小主持人模擬訓(xùn)練。鍛煉孩子們的思維和即興表達(dá)能力）
表達(dá)實景訓(xùn)練（選取孩子們常用的表達(dá)場景，進(jìn)行實景模擬訓(xùn)練，進(jìn)一步錘煉孩子們的表達(dá)能力，包括說服、解釋、道歉、調(diào)解、制止、辯論等。）
聯(lián)歡晚會（經(jīng)過五天緊張而充實的夏令營生活，讓孩子放松身心，唱起來、跳起來）
第六天
最后沖刺（輔導(dǎo)老師指導(dǎo)營員演練閉營演講）
閉營儀式（營員匯報演講、家長代表講話、老師教官講話、頒發(fā)證書等）
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