邱艷舞蹈嘉定分校
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特色： 表演???＋試鏡＋實踐，
學習結束，有機會參與片場觀摩+實踐拍攝（有實踐報酬）。
孩子通過表演可以學到哪些？
1、解放天性。通過一系列的方法，使孩子們身心放松，排除雜念和制約，以一種良好的、正確的表演狀態(tài)投入到所設定的規(guī)定情境中，體現(xiàn)人物活生生的精神生活。
對于初學者來說，找不到感覺，便會變得不自信，從而對表演課產(chǎn)生恐懼和厭倦，因此把游戲作為一種教學內(nèi)容來解放學生的創(chuàng)作天性，就可以有效地避免上述情況的發(fā)生。
在很多游戲練習過程中，有許多孩子總是很矜持和拘謹，動作幅度小，沒有激情和感染力。當老師發(fā)現(xiàn)哪個孩子表演不到位，就會有意識的讓許多同學都傳遞給他，不停的鍛煉他，起初他很扭捏，但反復幾次練習后，這個孩子慢慢克服了思想障礙，漸漸排除了雜念，進入狀態(tài)，不僅肢體協(xié)調(diào)，而且動作幅度也逐漸放大，以至于后來能全身心投入到表演中去。
2、肢體訓練：肢體語言是通過目光、表情、手勢、姿勢、服飾等方式傳遞信息的一種有效的無聲語言形式，我們必須把優(yōu)美的肢體動作和豐富的面部表情很好地結合在一起，才能獲得良好的表演效果。
面部表情是肢體語言表現(xiàn)的核心，是心靈的屏幕。很多孩子在面對鏡頭時可能會出現(xiàn)四肢僵硬，不知道如何對著鏡頭做表情的情況。通過影視課程的學習，孩子們可以掌握眼神目光、臉部表情和肢體動作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，加之精彩的口語表達，從視覺和聽覺兩個渠道留給觀眾深刻的印象。
3、發(fā)聲和臺詞訓練：害怕當眾講話？講話口齒不清、發(fā)音不準、結結巴巴？聲音是演員的第二張臉，也是每個人魅力的儲值卡。悅耳的聲音可以使耳朵懷孕，得體的談吐則增加溝通的效率。少兒表演課培養(yǎng)正確的呼吸、發(fā)聲技巧，釋放每個人天然特色的嗓音；把握吐字、停頓、重音等技巧，提高文學理解能力，提升聲音和語言的力與表達和感染力。讓孩子的聲音更有個性魅力，與人交流更加自信，語言表達準確、流暢、富有美感。
4、即興表演訓練：命題即興表演練習是培養(yǎng)學員表演的理解力、想象力、表現(xiàn)力的重要手段。也是入學考試時考察考生理解力、想象力、表現(xiàn)力的重要手段。通過即興練習，讓孩子們以專注的狀態(tài)，通過形體和語言的感染力，自信地去面對生活，并在解決困難的過程中找到行動的樂趣，這恰恰是表演賦予孩子們的能力。
兩點說明：
1、“表演課是培養(yǎng)演員嗎”？
家長選擇少兒影視表演課程目的并不是要培養(yǎng)一個職業(yè)演員。而是用小演員的培訓理念，讓孩子接受小演員的藝術熏陶，提升表演能力，在自信、膽量、氣質(zhì)方面全面提升，賦予孩子一種社會技能，讓孩子在學習表演的過程中，獲得健康的心態(tài)，在潛移默化中形成完美的人格。
2、“我的孩子沒有表演基礎，不知能不能演好啊”？
每一個孩子都有自己的天賦，表演藝術就是讓天賦各異的孩子充分發(fā)揮其特長，在妙趣橫生的表演課程練習中，讓孩子的天性盡情釋放，培養(yǎng)孩子自信、勇敢的登上舞臺展示自己才藝的能力，幫助孩子走向豐富多彩的藝術人生！
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