小學(xué)全科同步培優(yōu)輔導(dǎo)
語(yǔ)文:語(yǔ)文是語(yǔ)言和文學(xué)、文化的簡(jiǎn)稱,包括口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言;口頭語(yǔ)言較隨意,直接易懂,而書面語(yǔ)言講究準(zhǔn)確和語(yǔ)法;文學(xué)包括中外古今文學(xué)等。此解釋概念較狹窄,因?yàn)檎Z(yǔ)文中的文章不但有文藝文(文學(xué)、曲藝等),還有很多實(shí)用文(應(yīng)用文)。通俗的說(shuō),語(yǔ)言就是說(shuō)話藝術(shù)。
一般認(rèn)為是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開(kāi)它。它是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯、編等語(yǔ)言文字能力和知識(shí),文化知識(shí)的統(tǒng)稱。
數(shù)學(xué):理解比較、分類、對(duì)應(yīng)等這些數(shù)學(xué)概念對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有些困難,但讓孩子在一種輕松、簡(jiǎn)單的氛圍下開(kāi)始學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生好的效果。爸爸、媽媽對(duì)照?qǐng)D片,參考每頁(yè)下方面的說(shuō)明文字,通過(guò)情景小故事,讓孩子輕松地學(xué)習(xí)。
首先把書中的貼紙頁(yè)全部撕下來(lái),然后對(duì)照頁(yè)碼來(lái)做游戲。父母先讀一下有趣的文字說(shuō)明,再指導(dǎo)孩子自己來(lái)完成貼紙。在這個(gè)過(guò)程中,要培養(yǎng)孩子的興趣,這比貼紙游戲本身更重要。
英語(yǔ):英語(yǔ)(English)屬于印歐語(yǔ)系中日耳曼語(yǔ)族下的西日耳曼語(yǔ)支,由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說(shuō)的語(yǔ)言演變而來(lái),并通過(guò)英國(guó)的殖民活動(dòng)傳播到世界各地。根據(jù)以英語(yǔ)作為母語(yǔ)的人數(shù)計(jì)算,英語(yǔ)是多國(guó)家使用的官方語(yǔ)言,英語(yǔ)也是世界上廣泛的第二語(yǔ)言,也是歐盟,多國(guó)際組織和英聯(lián)邦國(guó)家的官方語(yǔ)言之一。但僅擁有世界第三位的母語(yǔ)使用者,少于官話漢語(yǔ)和西班牙語(yǔ)。上兩個(gè)世紀(jì)英國(guó)和美國(guó)在文化、經(jīng)濟(jì)、軍事、政治和科學(xué)上的地位使得英語(yǔ)成為一種國(guó)際語(yǔ)言。如今,許多國(guó)際場(chǎng)合都使用英語(yǔ)做為溝通媒介。英語(yǔ)也是與電腦密切的語(yǔ)言,大多數(shù)編程語(yǔ)言都與英語(yǔ)有,而且隨著網(wǎng)絡(luò)的使用,使英文的使用更普及。英語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一。