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機電（?？疲?br>發(fā)展?fàn)顩r
機電一體化的發(fā)展大體可以分為3個階段。20世紀(jì)60年代以前為階段，這一階段稱為初級階段。在這一時期，人們自覺不自覺地利用電子技術(shù)的初步成果來完善機械產(chǎn)品的性能。特別是在第二次世界大戰(zhàn)期間，戰(zhàn)爭刺激了機械產(chǎn)品與電子技術(shù)的結(jié)合，這些機電結(jié)合的軍用技術(shù)，戰(zhàn)后轉(zhuǎn)為民用，對戰(zhàn)后經(jīng)濟的恢復(fù)起了積極的作用。那時研制和開發(fā)從總體上看還處于自發(fā)狀態(tài)。由于當(dāng)時電子技術(shù)的發(fā)展尚未達(dá)到一定水平，機械技術(shù)與電子技術(shù)的結(jié)合還不可能廣泛和深入發(fā)展，已經(jīng)開發(fā)的產(chǎn)品也無法大量推廣。
課程介紹
機電（?？疲?br>機電應(yīng)用領(lǐng)域廣泛,學(xué)員畢業(yè)后,可從事數(shù)控設(shè)備的維護,調(diào)試,操作,制造,安裝和營銷等技術(shù)與管理工作,就業(yè)前景廣闊,崗位群體大。
培養(yǎng)對象
應(yīng),往屆中專,職高和高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者。
培養(yǎng)目標(biāo)
經(jīng)過學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握各專業(yè)的基本理論,基本知識,提高學(xué)員的應(yīng)考能力,幫助學(xué)員順利通過考試。
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