韓語(yǔ)中級(jí)班
韓語(yǔ),亦稱韓國(guó)語(yǔ)(???),朝鮮語(yǔ)(???),簡(jiǎn)稱韓語(yǔ)(朝語(yǔ)),其自身文字稱為諺文。是一種主要為韓民族/朝鮮民族所使用的語(yǔ)言,韓國(guó)稱韓國(guó)語(yǔ)(???/韓國(guó)語(yǔ)),朝鮮稱朝鮮語(yǔ),(???/朝鮮語(yǔ)),分別為韓國(guó)標(biāo)準(zhǔn)和朝鮮標(biāo)準(zhǔn)。
韓語(yǔ)(朝鮮語(yǔ))主要通行于朝鮮()、韓國(guó)(南韓)和其他國(guó)家的海外韓裔人口,如美國(guó),中國(guó),日本等國(guó)的韓裔(朝鮮裔)。全球約7560萬(wàn)人使用,是世界使用人口第十三多的語(yǔ)言。
韓文(即諺文)是表音文字,每個(gè)字可以根據(jù)其構(gòu)成拼讀出來,不需要另外單獨(dú)的拼音系統(tǒng)。但是拼音化導(dǎo)致的同音詞分辨困難亦是韓文專用下語(yǔ)言文字應(yīng)用的難點(diǎn),近年來韓國(guó)國(guó)內(nèi)要求恢復(fù)漢字使用,諺文漢字并用的呼聲越來越高。
課程簡(jiǎn)介:
該課程從語(yǔ)法、詞匯、聽說、寫作四部分來講授韓語(yǔ)中級(jí)上課程知識(shí),幫助學(xué)員快速提升韓語(yǔ)水平,為學(xué)習(xí)韓語(yǔ)中級(jí)下課程打下良好的基礎(chǔ)。
適用學(xué)員:
完成韓語(yǔ)初級(jí)課程的學(xué)員;韓語(yǔ)專業(yè)大一以上水平的學(xué)員。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
使學(xué)員聽說讀寫能力全面提高;可以用韓語(yǔ)流利地進(jìn)行日常交流,能對(duì)較為專業(yè)的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單討論,并具備一定的日常寫作能力。
授課內(nèi)容:
詞匯方面:在韓語(yǔ)初級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步擴(kuò)充詞匯量,使用詞語(yǔ)更加豐富,表達(dá)更加生動(dòng)。
語(yǔ)法方面:通過學(xué)習(xí)多種復(fù)合結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法,進(jìn)一步鞏固韓語(yǔ)語(yǔ)言體系,能夠在不同的情境中靈活變換句式,熟練運(yùn)用主體尊敬和聽話人尊敬;靈活運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞做定語(yǔ)的形式,豐富學(xué)員的表達(dá)能力。
口語(yǔ)方面:更多偏向于韓國(guó)生活化,使學(xué)員能夠在韓國(guó)完成找房子、看病、旅行、日常問題的交流。
使用教材:高麗大學(xué)新版本教材《高麗大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)3》(含CD,練習(xí)冊(cè))以及新東方內(nèi)部講義。
自2018年起適用
課程特色:
豐富多彩的課堂互動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的課堂積極性,進(jìn)行聽、說、讀、寫全方位練習(xí),使學(xué)習(xí)效率大化;輕松活躍的課堂氛圍,多樣化的教學(xué)方式,便于學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深刻領(lǐng)會(huì)與記憶;通過韓劇、流行歌曲、韓國(guó)新聞等媒體的運(yùn)用,使學(xué)員更加立體、全面、深刻的學(xué)習(xí)韓語(yǔ)日常用語(yǔ);另外,新東方老師各個(gè)個(gè)性鮮明,風(fēng)格獨(dú)特,可以使學(xué)員在學(xué)習(xí)上尋找到更多快樂與動(dòng)力。